【題目】下圖為溫度對酶催化活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相同的。在下面的有關(guān)敘述中，不正確的是 （ ）

A. 酶處于t1溫度時(shí)酶的壽命比處于t2溫度時(shí)的長

B. 酶處于t1溫度時(shí)酶的壽命比處于t2溫度時(shí)的短

C. 處于t2溫度時(shí)的酶有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性

D. 處于t1溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時(shí)的穩(wěn)定

【答案】B

【解析】

溫度對酶的活性具有一定的影響，在一定的范圍內(nèi)，隨溫度的升高酶的催化效率逐漸升高，超過最適宜溫度后，隨溫度的升高催化效率逐漸降低，溫度過高酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。

酶適宜保存在低溫環(huán)境中，圖中t2是高溫，可以使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，而t1的溫度小于最適宜溫度，酶活性降低，但是不會(huì)改變酶的結(jié)構(gòu)，因此酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長，A正確、B錯(cuò)誤；t2是高于最適宜溫度的高溫，可能使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使蛋白質(zhì)變性，C正確；t1溫度低，t2溫度過高，高溫有可能使蛋白質(zhì)分子是結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，因此處于t1溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)的穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)體會(huì)下列有機(jī)合成過程中碳骨架的構(gòu)建及官能團(tuán)的引入和轉(zhuǎn)化，完成下題：

已知兩個(gè)醛分子在NaOH溶液作用下可以發(fā)生加成反應(yīng)，生成一種羥基醛：

肉桂醛F（分子式為C9H8O）在自然界存在于桂油中，是一種常用的植物調(diào)味油，工業(yè)上主要是按如下路線合成的：

已知：反應(yīng)⑤為羥醛縮合反應(yīng)。請回答：

（1）肉桂醛F的結(jié)構(gòu)簡式為：_____________。E中含氧官能團(tuán)的名稱為_______________。

（2）反應(yīng)①～⑥中符合原子經(jīng)濟(jì)性的是___________________________。

（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

②_________________________________________，

③_________________________________________。

寫出有關(guān)反應(yīng)的類型：②_____________________⑥______________________。

（4）符合下列要求的E物質(zhì)的同分異構(gòu)體有___________種（苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，其中有一個(gè)甲基在對位且屬于酯類）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖中的c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1-丁烯A發(fā)生如下反應(yīng)，F(xiàn)的核磁共振氫譜有三種吸收峰，

(1)反應(yīng)類型A→D_____________。

(2)寫出下列反應(yīng)方程式：

①A→D_________________________。

②A→E__________________________。

③E→F___________________。

(3)由A的官能團(tuán)位置異構(gòu)的同分異構(gòu)體G生成1，4-丁二醇需______步，請寫出最后一步方程式_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對珍珠貝（2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析。圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅顯示部分染色體)，圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞處于________時(shí)期，它屬于圖2中類型____________的細(xì)胞。

（2）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中類型___________細(xì)胞所代表的時(shí)期。

（3）若圖1中1號染色體上有基因A，2號染色體的相應(yīng)位置有基因a，則圖1細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了_____。

（4）在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定不具有同源染色體的細(xì)胞類型有___________________。

（5）若類型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是________________。

（6）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有___________(用圖中字母與箭頭表述)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)反應(yīng)式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)式中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中有反應(yīng)②，沒有發(fā)生反應(yīng)①

C. 饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化維持著動(dòng)態(tài)平衡

D. 有氧呼吸時(shí)，反應(yīng)①過程主要發(fā)生在與氧結(jié)合生成水時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了 （ ）

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生物某生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該生理活動(dòng)若以A鏈作模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活動(dòng)是_______,它需要____酶和DNA聚合酶,圖中⑦叫__________。

(2)該生理活動(dòng)若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為核糖,⑤為脫氧核糖,則該生理活動(dòng)是_____。

(3)該生理活動(dòng)若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動(dòng)是____,圖中⑥叫作__________。若B鏈上有600個(gè)堿基,由它控制合成蛋白質(zhì)的過程中,理論上最多需要有___種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與運(yùn)輸___種氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡的敘述，正確的是

A. 老人體內(nèi)衰老細(xì)胞所占比例高于嬰兒

B. 衰老的細(xì)胞中結(jié)合水含量高于自由水

C. 人成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

D. 衰老、凋亡是所有細(xì)胞一生都要經(jīng)歷的

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