【題目】某種動物的3個種群遷入不同自然環(huán)境后的數(shù)量變化曲線如圖中a、b、c所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.曲線a表示種群遷入后數(shù)量變化將一直維持指數(shù)增長

B.曲線b表示K是種群遷入后所能達(dá)到的最大數(shù)量

C.曲線c表示種群遷入后由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

D.據(jù)圖推測曲線a所示的種群所在地區(qū)最適合人類居住

【答案】C

【解析】

1、S型曲線表示在自然條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律。種群增長率在各階段不同，隨著時間的增加，種群增長率先增大后減小，S型曲線實現(xiàn)的條件是：環(huán)境條件是資源和空間有限，存在天敵，種群數(shù)量增長受種群密度制約。

2、J型曲線表示在理想條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律，J型曲線需要的條件是：環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示。

A、曲線a表示種群遷入后初始階段的數(shù)量變化，A錯誤；

B、曲線b表示的K是環(huán)境容納量，不是種群遷入后所能達(dá)到的最大數(shù)量，B錯誤；

C、曲線c表示種群遷入后由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰，C正確；

D、據(jù)圖推測曲線a所示的種群所在地區(qū)最適合該種動物生存，不一定適合人類居住，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型，下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率

B.春節(jié)前后，杭州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④

C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥

D.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤來影響種群數(shù)量的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①~④表示其中的過程。下列敘述正確的是（ ）

A.①過程產(chǎn)生的少量ATP，用于細(xì)胞呼吸的下一階段

B.②過程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)、嵴和內(nèi)膜中

C.③過程不會在植物細(xì)胞中發(fā)生

D.④過程需要乳酸脫氫酶的催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尖銳的異物刺破皮膚后，機(jī)體免疫系統(tǒng)將帶入的病原體清除的過程如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示為異物刺破皮膚后引起非特異性免疫的過程

B.尖銳異物攜帶的病原體即是抗原

C.受損皮膚附近組織液滲透壓降低

D.①、②、③過程表示淋巴細(xì)胞從毛細(xì)血管中鉆出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某XY型的高等動物（）細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化（用實線表示）和細(xì)胞核中mRNA含量的變化（用虛線表示）；圖乙表示該動物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像（只畫出部分染色體）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中發(fā)生大量核糖體增生的時期是________（填圖中字母代號），核糖體功能最活躍的時期是________填圖中字母代號）。

（2）圖甲d、e時期核基因幾乎不轉(zhuǎn)錄出新的mRNA，其原因是________。

（3）圖甲中CD段變化的原因是________。

（4）由圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像可知，該動物的“某器官”最可能是________。

（5）圖乙中________細(xì)胞處于圖甲中的d段，細(xì)胞Ⅱ中的②、③染色體的形態(tài)類型為________著絲粒染色體。

（6）圖乙1時期所對應(yīng)的細(xì)胞中實際含有________條染色體，圖1細(xì)胞中所示的染色體________（包含/不包含）性染色體，圖Ⅳ所示細(xì)胞中的染色體________（包含/不包含）性染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究者對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖。下列分析正確的是

A.含有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙和丁

B.甲、丙、丁為初級精母細(xì)胞，乙為次級精母細(xì)胞

C.丁細(xì)胞中染色體互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不相同

D.如對卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，也能繪制出同樣的示意圖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是

A. 核糖體移動的方向為從右向左

B. 3個核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D. 此圖能說明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案