【題目】對植物向光性產(chǎn)生原因的解釋有兩種:學(xué)說1認(rèn)為是由于生長素分布不均勻引起的;學(xué)說2認(rèn)為是由于抑制物質(zhì)(如MBOA)分布不均勻引起的。研究人員以玉米胚芽鞘為材料利用下圖1所示裝置進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果如表1、圖2。請回答下列問題:

(1)植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成。實驗中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深,其原因是________________________

(2)本研究結(jié)果支持學(xué)說______________,其依據(jù)是單側(cè)光處理后,_______________________。

(3)為進(jìn)一步驗證第(2)題中的結(jié)論,可以設(shè)計如下實驗:將玉米胚芽鞘隨機均分成兩組,一組用含一定濃度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一側(cè),另一組用___________,并將胚芽鞘置于__________中。一段時間后,比較胚芽鞘彎曲情況。預(yù)期實驗結(jié)果是________________。

【答案】 發(fā)育的種子 可能防止云母片阻礙生長素和MBOA在胚芽鞘尖端的橫向運輸 2 生長素在胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)含量基本相等 MBOA在向光側(cè)含量明顯多于背光側(cè) 等量不加MBOA(或加等量蒸餾水)的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一側(cè) 暗室(或黑暗) 涂沫MBOA的一組胚芽鞘向涂抹側(cè)彎曲生長,另一組直立生長

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1中根據(jù)學(xué)說1分析,單側(cè)光導(dǎo)致甲中的生長素濃度大于乙,而黑暗條件下,丙的生長素濃度與丁的生長素濃度相等,即生長素濃度大小關(guān)系為甲>丙=丁>乙。分析表格,自變量是處理時間,因變量是四個瓊脂塊中的生長素含量,且四個瓊脂塊中生長素含量基本相同,說明不支持學(xué)說1。圖2中,自變量是瓊脂塊中的MBOA和瓊脂塊的種類,因變量是MBOA濃度。

(1)植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中合成;云母片會阻礙生長素和MBOA在胚芽鞘尖端的橫向運輸,因此實驗中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深。

(2)單側(cè)光處理后,生長素在胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)含量基本相等,且MBOA在向光側(cè)含量明顯多于背光側(cè),說明植物向光性產(chǎn)生原因是由于抑制物質(zhì)(如MBOA)分布不均勻引起的,即支持學(xué)說2。

(3)根據(jù)學(xué)說2設(shè)計實驗:將玉米胚芽鞘隨機均分成兩組,一組用含一定濃度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一側(cè),另一組用等量不加MBOA(或加等量蒸餾水)的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一側(cè),并將胚芽鞘置于暗室中;一段時間后,比較胚芽鞘彎曲情況。預(yù)期實驗結(jié)果是涂沫MBOA的一組胚芽鞘向涂抹側(cè)彎曲生長,另一組直立生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物細(xì)胞有絲分裂后期有32條染色體,其正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為:( )

A. 8條B. 16條C. 32條D. 64條

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【題目】鵪鶉體內(nèi)的Kp是相關(guān)神經(jīng)元分泌的一類多肽類激素,通過調(diào)節(jié)雌激素含量來調(diào)控生殖活動,機制如下圖,①是幼年期和非排卵期體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)過程,排卵前期啟動過程②提高雌激素含量來促進(jìn)排卵。下列敘述不正確的是

A. Kp由神經(jīng)元內(nèi)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體合成

B. GnRH神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有相應(yīng)Kp的受體

C. A代表下丘腦,過程①與②都體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

D. 雌激素含量>促性腺激素含量>GnRH含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響,科研人員以2%的酵母菌液作為酶源,進(jìn)行如下探究實驗:

①設(shè)計如圖實驗裝置。實驗組注射器A內(nèi)吸入1%H2O2溶液5mL,注射器B內(nèi)吸入2%的酵母菌液2mL。對照組注射器A內(nèi)吸入1%H2O2溶液5mL,注射器B內(nèi)吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器AB,在乳膠管上夾上止水夾。

        

②設(shè)置溫度梯度:O℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃,將實驗組和對照組裝置在相應(yīng)溫度下保溫l0min。

③打開止水夾,將注射器A中的液體勻速推至注射器B中,立即關(guān)閉止水夾,記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度,計算刻度變化量,重復(fù)3次。

④將對照組和實驗組在各溫度下獲得的3次實驗數(shù)據(jù)作相應(yīng)處理,繪制曲線如下圖。

       

請回答下列問題:

(1)步驟①中設(shè)置對照組的目的是______________。步驟②中實驗組和對照組裝置在相應(yīng)溫度下先保溫l0min的目的是_____________。步驟④中的“相應(yīng)處理”是指______________。

(2)有人認(rèn)為,本實驗不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對酶活性的影響”的實驗材料。你是否同意他的觀點?請簡要說明理由。__________________________________________。

(3)經(jīng)反復(fù)嘗試,步驟③中選擇體積分?jǐn)?shù)為1%H2O2溶液較合理。若濃度過高,可能帶來的影響是______

(4)有人認(rèn)為,以酵母菌液作為過氧化氫酶源不是很嚴(yán)謹(jǐn),其依據(jù)是___________________

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【題目】下圖表示某生物的育種過程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,請據(jù)圖回答問題:

(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為___________,和①、②、③育種過程相比,其優(yōu)越性是__________________________。

(2)過程⑥所需試劑的作用是______________________________。

(3)過程⑧育種方式的原理是__________,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有___________的特點,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。

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【題目】2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號”,使中華民族幾千年的飛天之夢夢圓“天宮”。在“天宮”中生活的航天員的生理狀況,由地面指揮中心實時監(jiān)測。下面的圖表A、B、C是測得的某位航天員的三項生理指標(biāo),請分析回答下列問題。

(1)①上述三項生理指標(biāo)哪幾項是正常的?________。②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是________。

(2)某病人胃口不好,醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注,該注射液配制過程中,必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為_______ mg·dL-1, 氯化鈉濃度為________(質(zhì)量分?jǐn)?shù))。

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【題目】研究人員用某種植物細(xì)胞為材料進(jìn)行了兩組實驗:甲組將細(xì)胞置于物質(zhì)a(蔗糖或KN03)配制的一系列不同濃度的溶液中,10分鐘后測定細(xì)胞原生質(zhì)體的相對體積;乙組將細(xì)胞置于某種濃度的b(蔗糖或KN03)溶液中,每隔2分鐘用顯微鏡觀察、記錄細(xì)胞原生質(zhì)體的體積,甲、乙 兩組實驗結(jié)果分別如圖1和圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 實驗取材時不可選用黑藻葉肉細(xì)胞

B. 乙組實驗所用溶液濃度需小于0.16mol/L,以免細(xì)胞過度失水死亡

C. 甲組實驗用的是蔗糖溶液,乙組實驗用的是KN03溶液

D. 乙組實驗過程中,8min時細(xì)胞液的濃度約為0.16mol/L

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【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下,環(huán)境容納量

A. 指一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 B. 指種群增長速率最大時的數(shù)量

C. 指一定空間中種群可能達(dá)到的最大數(shù)量 D. 達(dá)到時種群的出生率和死亡率為零

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【題目】糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一,請根據(jù)下面概念圖回答。

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________;如果某種單糖A是葡萄糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。

(2)如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是________;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是________;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是________。

(3)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則某種單糖A是________,形成的物質(zhì)②是________。

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