【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后部分調(diào)節(jié)過程示意圖(AB、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的幾種模式(甲、乙、丙表示模式),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問題:

1)人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是___________。人體在寒冷環(huán)境下,圖1中激素__________(填字母)的分泌量會增加促使產(chǎn)熱量的增加,同時機體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱。若切除動物的甲狀腺,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1A的濃度會___________。

2)人體血糖濃度低于正常值時,一方面可以直接刺激___________,引起胰高血糖素的增加;另一方面也可以通過下丘腦有關(guān)神經(jīng)釋放___________以調(diào)節(jié)胰高血糖素的分泌量,使血糖恢復(fù)正常。

3)當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時,可通過圖2___________模式進行調(diào)節(jié),此時下丘腦合成和分泌的___________激素增多,該激素作用的靶細(xì)胞是___________。

【答案】下丘腦 A)、B、C 升高 胰島A細(xì)胞 神經(jīng)遞質(zhì) 抗利尿 腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞

【解析】

分析圖1:圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中A為促甲狀腺激素;B為甲狀腺激素;C為腎上腺素;D能作用于肝臟和肌肉,應(yīng)為胰島素。
分析圖2:圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,其中甲激素的調(diào)節(jié)屬于下丘腦→垂體→靶腺的分級調(diào)節(jié),如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié);乙激素為下丘腦分泌,但由垂體釋放,應(yīng)該為抗利尿激素;丙激素是由神經(jīng)系統(tǒng)控制分泌腺分泌的。

1)人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦;寒冷環(huán)境下,B甲狀腺激素和C腎上腺素激素的分泌量增加,促進細(xì)胞呼吸,以增加產(chǎn)熱量。若切除動物的甲狀腺,存在反饋調(diào)節(jié),血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1A促甲狀腺激素的濃度會升高。

2)人體血糖濃度低于正常值時,一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞,引起胰高血糖素的增加;另一方面也可以通過下丘腦有關(guān)神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)以調(diào)節(jié)胰高血糖素的分泌量,使血糖恢復(fù)正常。

3)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體后葉釋放的,對應(yīng)于圖2中的乙模式;當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時,抗利尿激素的分泌量增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答河題。

1C液為___________,A、B、C共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為________。其中,B液與A液之間隔以___________;B液的來源是___________和細(xì)胞內(nèi)液,B液的去向是________和細(xì)胞內(nèi)液(后兩空填字母)

2CO2不能從毛細(xì)血管進入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________________

3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中___________能進入血液;___________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過___________、___________系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,表示物質(zhì)促進或抑制的產(chǎn)生,產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法正確的是

A. 若該器官為骨骼肌,可表示胰高血糖素,可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B. 若該器官為胰腺,可能是促胰液素,可能是胰液

C. 若該器官為下丘腦,可能是甲狀腺激素,可表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若該器官為性腺,則可能是促性腺激素釋放激素,可表示性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段浸入在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng),較短時間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是

A. 實驗結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性

B. 幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運輸

C. 根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加

D. 生長素在促進細(xì)胞伸長的同時會抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)。同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究(結(jié)果如圖 2)。

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為 _____________,其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而 _______。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_________關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?____________ 。

(2)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制,進行如下實驗:①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究 ______________________________ 。

(3)圖2中A表示 ________________________________。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 __________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時,進行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:

1)通過______個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,則Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是______。

2)Ⅲ7號個體婚前應(yīng)進行______,以防止生出有遺傳病的后代。若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證______。

3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(假設(shè)控制人的正常色覺和紅綠色盲的基因分別用Bb表示)。

①紅綠色盲基因的遺傳遵循______定律。

②Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋的制作的敘述,錯誤的是(

A.酵母菌細(xì)胞中既有有氧呼吸酶也有無氧呼吸酶

B.果酒發(fā)酵裝置中,排氣口要和一個長而彎曲的膠管連接來防止雜菌污染

C.醋酸菌能在有氧條件下將果酒變成果醋,也可以在無氧條件下將葡萄糖變成果醋

D.果酒發(fā)酵時溫度應(yīng)控制在1825℃,果醋發(fā)酵時溫度應(yīng)控制在3035

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為由A、B、C三條鏈共含81個氨基酸構(gòu)成的人胰島素原,需切除其C鏈(3160 才能成為有活性的胰島素,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.胰島素是能夠調(diào)節(jié)機體生命活動的生物大分子

B.胰島素中至少含有2個游離的氨基

C.參與構(gòu)成該胰島素原的氨基酸共有51

D.有活性的胰島素分子中含有2條肽鏈、48個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是(

A.ab、c、d染色體的組成各不相同

B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

C.圖Ⅰ示的細(xì)胞中全部DNA8

D.圖可能是4個精細(xì)胞,也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體

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