【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制了這個系統(tǒng)的工作,如果是促進(jìn),該調(diào)節(jié)就是正反饋,反之則是負(fù)反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,下列分析正確的是( )

A. 圖1中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C. 圖1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖2中存在正反饋調(diào)節(jié)

D. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,最可能是草本植物

【答案】C

【解析】

分析圖解可知,1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)它們之間的數(shù)量變化關(guān)系可以確定食物鏈關(guān)系:乙丙。圖2為正反饋調(diào)節(jié),它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài)。

生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,因此圖1中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量,A錯誤;由圖1中種群數(shù)量的變化,可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙,B錯誤;圖1是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖2是正反饋調(diào)節(jié),C正確;圖中乙的營養(yǎng)級一定比甲和丙低,但不一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸共有的現(xiàn)象

A. 在植物體內(nèi)隨時進(jìn)行 B. 分解葡萄糖

C. 產(chǎn)生ATP D. 在線粒體內(nèi)發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)生物學(xué)家依據(jù)_________,將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細(xì)胞,其中屬于真核細(xì)胞的是_________。

2)圖甲、乙丙所代表的細(xì)胞中,具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是_________;含有生物膜的是_________;含有染色體的是_________

3)上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有__________________等(任答兩點)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳(D、d表示等位基因)。丈夫正常的孕婦(甲)為該病患者,F(xiàn)用放射探針對孕婦(甲)及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷(檢測基因d的放射探針為d探針,檢測基因D的放射探針為D探針),診斷結(jié)果如圖(空圈表示無放射性,深色圈放射性強度是淺色圈的2倍)。下列說法不正確的是(  )

      

A. 個體1、3為性別不同的雙胞胎孩子

B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點

C. 孕婦和個體2的基因型分別是XDXd、XdY

D. 個體1與正常異性婚配,所生女兒有一半患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖,圖乙和圖丙表示影響運輸速率的兩種因素。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,與O2運輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運輸方式相同的是_________(填序號)

(2)圖甲中的①與__________(圖乙圖丙”)所示的運輸方式一定相同;圖丙可以表示的運輸方式是________________,理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無機鹽的方式不相符,原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,假定控制該病的基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上,不考慮突變和交叉互換。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

A. 該病既可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,但3一定為純合體

B. 若1和2再生一個子女,該子女患病的概率是1/2

C. 若5為該致病基因的攜帶者,6是一個男孩,則6一定患病

D. 若4和5所生女兒患病概率為1/2,該病為顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),非洲豬瘟的病毒是一種雙鏈DNA病毒,病毒表面的A蛋白為主要抗原。研制預(yù)防非洲豬瘟病毒疫苗簡要的操作流程如下:

(1)科學(xué)家研制疫苗的理論依據(jù)是______________________

(2)要獲得大量的A基因,通常采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴增,前提是要有一段已知的A基因核苷酸序列,原因是_______________________。在操作步驟中需要加熱至90~95℃的目的是_______________________。

(3)步驟②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中必需有標(biāo)記基因,其作用是________________。為檢測受體細(xì)胞是否合成A蛋白,可以采用__________________的方法。

(4)若要高效地獲得A蛋白,通常選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞。因為大腸桿菌具有___________________(答出兩點即可)等優(yōu)點。在導(dǎo)入基因表達(dá)載體時常用____________處理大腸桿菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來入侵物種,其食性雜,食物包括多種植物、小型動物及腐肉等。其攻擊性強,不僅對入侵地造成生態(tài)破壞,也嚴(yán)重危害人體健康。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,紅火蟻屬于____________。同一個蟻巢中,不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室,不能體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu),原因是___________________。

(2)紅火蟻入侵后,會使當(dāng)?shù)厝郝溲萏娴?/span>________發(fā)生明顯變化。圖表示入侵早期,紅火蟻種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),由此可見在此時間段,紅火蟻種群數(shù)量呈_____型增長,理由是___________________________。

(3)對被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進(jìn)行調(diào)查,其中_____受到破壞更明顯,原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)圖1中發(fā)生在細(xì)胞核中的過程是______

2)圖1中基因表達(dá)的最后一階段是在[ ]______上完成的,這一過程中還需要mRNA、④氨基酸、______、____________。

3)圖1中③稱為______,在蛋白質(zhì)合成過程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯(lián)系起來的物質(zhì)是______。

4)圖2為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解錯誤的是________

AXMN上的移動方向是從左到右,所用原料是氨基酸

B.多聚核糖體能夠加速細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

C.該過程直接合成的T1T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

D.合成MN的場所在細(xì)胞核,而X一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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