如表所示列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．下列說法錯誤的是（　�。�

限制酶 EamHⅠ HtndⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識別序列及切割位點
A、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B、用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割
C、圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ
D、為了獲取重組質(zhì)粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外DNA
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析圖解：在質(zhì)粒上存在Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I等四個酶切位點，但是Sma I的切割位點就在抗生素抗性基因上，該基因為載體的標記基因，因此不可用該酶切割．
在目的基因上，Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I四種酶也存在酶切位點，但是Sma I酶的切割位點在目的基因中間序列，該酶切割不能獲得完整的基因．
解答： 解：A、質(zhì)粒切割前是雙鏈環(huán)狀DNA分子，所有磷酸基團參與形成磷酸二酯鍵，故不含游離的磷酸基團．從圖1可以看出，質(zhì)粒上只含有一個SmaⅠ的切點，因此被該酶切割后，質(zhì)粒變?yōu)榫�性雙鏈DNA分子，因每條鏈上含有一個游離的磷酸基團，因此切割后含有兩個游離的磷酸基團，A錯誤；
B、基因表達載體必須具備目的基因、啟動子、終止子、標記基因，圖中質(zhì)粒的標記基因為抗生素抗性基因，而Sma I的切割位點就在該基因上，因此用質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma I切割，B正確；
C、由于同種限制酶切割形成的黏性末端相同，圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ，C正確；
D、使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA，各自會有不同黏性末端，能防止自身環(huán)化，D正確．
故選：A．
點評：本題考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)和基因工程的相關知識，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度適中．考生要能夠識記環(huán)狀DNA分子中無游離的磷酸基團，而鏈狀DNA分子中含有2個游離的磷酸基團；理解運用不同的限制酶切割可以防止自身環(huán)化；識記基因表達載體的組成部分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于構(gòu)成生物體的化學元素的敘述不正確的是（　�。�
A、碳是構(gòu)成生物體的最基本元素
B、C、H、O、N、P、S占細胞含量97%，是組成生物體的主要元素
C、植物缺少元素B會表現(xiàn)為“花而不實”，因此，B是組成細胞的大量元素
D、構(gòu)成生物體的化學元素在自然界都可找到，沒有一種是生物界所特有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類能卷舌是一種顯性性狀．一家三口人，母親及兒子是不能卷舌的，那么這家中母親和父親基因型是（　�。�
A、Aa，aa
B、aa，AA
C、aa，Aa
D、AA，aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中有關物質(zhì)鑒定的實驗不正確的選項是（　�。�
選項 目的 材料 試劑 結(jié)果
A 還原糖 蘋果或梨 斐林試劑 磚紅色沉淀
B 脂肪 柑橘 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ 橘黃色或紅色
C 蛋白質(zhì) 雞蛋清 雙縮脲試劑 紫色
D 淀粉 土豆片 碘液 藍色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明Ⅰ2不攜帶乙病致病基因．下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ1與Ⅰ2再生一個孩子，患有甲病的概率為
1
4
C、Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚，所生男孩患乙病的概率為
1
8
D、Ⅱ5與不攜帶致病基因的男性結(jié)婚，生一個兩病兼患女孩的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

曾引起世界恐慌的非典型性肺炎（SARS）其致病因子是一種冠狀病毒，生物學家認為該病毒是生物，因為這種病毒（　　）
A、由有機物組成
B、具有細胞結(jié)構(gòu)
C、能進行繁殖
D、能使其他生物致病

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射和反射弧的關系是（　　）
A、完成反射活動所用的時間只取決于反射弧的長度
B、反射活動的完成不都需通過反射弧
C、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動
D、反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題]
2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者約翰．格登和山中伸彌在“體細胞重編程技術(shù)”領域做出了革命性貢獻．請回答下列問題：
（1）約翰?格登通過實驗把蝌蚪已分化體細胞的
 
移植進入卵母細胞質(zhì)中，并成功培育出“克隆青蛙”．在這個過程中用到的胚胎工程技術(shù)有
 
和
 
．
（2）山中伸彌將4個關鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其變成多功能干細胞，即iPS細胞．在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關鍵基因進入成纖維細胞的
 
，它能夠攜帶外源基因進入受體細胞，并整合到其染色體
 
上．
（3）iPS細胞與胚胎干細胞一樣，具有發(fā)育的
 
，即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞．
（4）獲得的iPS細胞可能用于治療人類的某些頑癥，請試舉一例：
 
；還可能培育出入造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后
 
的問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【A】如圖（1）為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，如圖（2）為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段，試據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖（1）可知該蛋白質(zhì)分子至少含有
 
個氨基、
 
個羧基和
 
肽鍵，在由氨基酸合成該蛋白質(zhì)過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖（2）中肽段由
 
種氨基酸組成，該肽段合成過程中產(chǎn)生
 
個水分子，代表肽鍵的數(shù)字符號為
 
．蛋白質(zhì)分子中參與二硫鍵形成的基團符號為
 
．
（3）將圖（1）蛋白質(zhì)加熱，其中的肽鍵
 
（可/否）斷裂，蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要由組成其氨基酸的
 
決定．

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