為了檢測(cè)用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞；

（2）給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素；[來(lái)源:ZXXK]

（3）觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。

上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，正確的是

①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

②可以直接招募癌癥患者志愿者，給他們注射該干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)觀察

③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．①          B．①②          C．①③          D．①②③

 

【答案】

C

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型：綜合題

回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題：（9分）
（1） 構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生   _   末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生_____（相同，不同）粘性末端的限制酶。
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是                                                    。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用   處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入：為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的          片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為                 。為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成                _，常用抗原-抗體雜交技術(shù)。
（3）如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的       _    中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的       _上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省四地六校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生_____末端。過(guò)程②必需的酶是        酶，過(guò)程③必需的酶是       酶。

（2）在利用AB獲得C的過(guò)程中，必須用              切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的粘性末端，再加入         ，才可形成C。利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是__              ___。

（3）為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用       （藥劑）處理D。

（4）為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為_(kāi)__       ___。為了檢測(cè)胰島素基因請(qǐng)轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成_____，常用抗原-抗體雜交技術(shù)。

（5）如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌傳話法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_____中，然后通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將目的基因插入植物細(xì)胞的______上。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09宜昌一中二模）為了研究檢測(cè)用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞；

（2）給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素；

（3）觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。

上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改迸方法中，正確的是    

①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況

②可以直接招募癌癥患者志愿者，給他們注射該干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)觀察。

③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．①             B．①②          C．①③         D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市伍佑中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

為了檢測(cè)用基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果，有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞，并培養(yǎng)此種細(xì)胞；
（2）給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素；[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
（3）觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)了變化。
上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，正確的是
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組，一組添加干擾素，一組不添加干擾素，分別觀察生長(zhǎng)情況
②可以直接招募癌癥患者志愿者，給他們注射該干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)觀察
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素，分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞，觀察生長(zhǎng)情況

A．①B．①②C．①③D．①②③

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