Question

美國(guó)科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。過(guò)程圖解如下，回答與之有關(guān)的問(wèn)題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是____________________。

（2）通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞的染色體數(shù)目是否相同？____________；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？_________；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？___________。

（3）培養(yǎng)過(guò)程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時(shí)需要照光，那么培養(yǎng)的植物類型是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對(duì)于上述疑問(wèn)，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：一組在培養(yǎng)基中加30％的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個(gè)小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果如下表：

由此，你能得出什么結(jié)論？_______________________________________。

（4）試舉出兩個(gè)這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用的例子：_________________________________________________。

Answer 1

答案：略
解析：

（1）植物組織培養(yǎng)；植物細(xì)胞的全能性 （2）相同；相同；不同 （3）蔗糖為植物生長(zhǎng)、分化提供能量，光促進(jìn)細(xì)胞分化 （4）花藥離體培養(yǎng)技術(shù)、莖尖無(wú)病毒植株培養(yǎng)技術(shù)、制作人工種子等

提示：

本題以經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為命題素材，考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理解以及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)。本題易犯的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)愈傷組織理解不準(zhǔn)確；（2）分析實(shí)驗(yàn)的能力欠缺；（3）對(duì)熱點(diǎn)知識(shí)了解不夠。