【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________,G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。

(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供________作為原料,催化該過(guò)程的酶是________

(3) 寒冷刺激時(shí),圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是_____________________________________

(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span>________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是________

【答案】 甲狀腺細(xì)胞 糖蛋白 核糖核甘酸 RNA聚合酶 促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素 外負(fù)內(nèi)正 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

【解析】試題分析:如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化.圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯。

(1)由題干信息可知,功能蛋白A能促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成和分泌甲狀腺激素。G蛋白偶聯(lián)的受體為糖蛋白。
(2)功能蛋白A的合成在基因調(diào)控下進(jìn)行,分轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,過(guò)程①代表轉(zhuǎn)錄,需要細(xì)胞質(zhì)提供核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下,合成mRNA。

(3) 寒冷刺激時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,進(jìn)一步促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,從而促進(jìn)細(xì)胞代謝,產(chǎn)熱增多。

(4)神經(jīng)纖維膜外主要分布鈉離子,膜內(nèi)主要分布鉀離子.當(dāng)未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加,鉀離子外流,膜電位是外正內(nèi)負(fù).當(dāng)受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,鈉離子內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一高等生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. ①內(nèi)有8條染色體,2對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組

B. ②細(xì)胞的中心體在分裂間期復(fù)制,它的前一個(gè)時(shí)期內(nèi),可發(fā)生基因重組

C. ③內(nèi)有8條染色單體,睪丸中有可能同時(shí)存在上圖所示的四種細(xì)胞

D. 若④中的a為X染色體,則b不可能是X或Y染色體

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【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì) 胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線(xiàn)。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

B. 該組織細(xì)胞輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖中的兩條曲線(xiàn)不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種堿基不是構(gòu)成RNA分子的堿基( )

A. 腺嘌呤 B. 鳥(niǎo)嘌呤

C. 胞嘧啶 D. 胸腺嘧啶

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【題目】1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯把綠葉放在暗處幾小時(shí),然后將其一半曝光,一半遮光,過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)只有曝光的那一半葉片呈深藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用

①需要CO2 ②需要光 ③需要葉綠素 ④放出O2 ⑤制造淀粉

A. ②⑤B. ③⑤C. ①②D. ①③

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【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是

A. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

B. 增加室內(nèi)C02濃度

C. 增大室內(nèi)晝夜溫差

D. 采用綠色玻璃蓋頂

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【題目】AIDS患者免疫功能將逐漸喪失,從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細(xì)胞,原因是HIV感染人體后破壞了( 。

A. 紅細(xì)胞 B. T淋巴細(xì)胞 C. B淋巴細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中B代表__________,D存在于細(xì)胞膜的_____________(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”或“兩側(cè)”),b、c運(yùn)輸方式符合圖________(填“乙”或“丙”)所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)。

(2)紅細(xì)胞吸收葡萄糖與d的共同點(diǎn)是都需要____

(3)科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法,例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這一方法利用的是細(xì)胞膜的________的功能。

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【題目】如圖細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線(xiàn).下列相關(guān)敘述中,正確的是(

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

C. 如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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