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【題目】生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（ ）

A. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 細胞核是RNA合成和加工的場所

D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

【答案】C

【解析】丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質，H和O2結合生成水的場所是線粒體內膜，A錯誤；肽鏈合成的場所是核糖體，B錯誤；細胞核是DNA分布的主要場所，在細胞核內通過轉錄過程形成mRNA，C正確；溶酶體內含有多種水解酶，但是溶酶體不能合成水解酶，D錯誤；答案是C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內的有機化合物的敘述，正確的是

A. 核糖存在于RNA分子中

B. 脫氧核糖、半乳糖含六個碳原子，屬于單糖

C. 生物體內蛋白質的分子結構最終都是由DNA分子決定的

D. 人體過剩的葡萄糖可以轉變成淀粉儲存于肝臟或肌肉中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動物（2n）細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)段代表細胞分裂的各個時期，各個區(qū)段的長短和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1所示細胞分裂圖像處于________________。如果結構3上某位點有基因F，那么正常情況下結構4上相應位點的基因應為_________。

（2）圖2中含有同源染色體的時期對應的數(shù)字區(qū)段為____________和_____________，a點的變化可表示的生理過程為_______________。

（3）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記標明縱坐標，只記得時期C對應于圖2中的時期11，那么圖3縱坐標最可能代表的內容是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物量是指某一調查時刻單位面積內現(xiàn)存生物的有機物總量。科研人員對我國某自然保護區(qū)地震導致山體滑坡30年后，恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究。

（1）科研人員在兩個群落中________選取多個樣地，收獲全部植物，按照_________分類后，測定生物量，結果如圖所示。圖中代表恢復群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎上形成恢復群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結構，有利于提高_______利用率。

（3）恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的______％，這是由于山體滑坡后_______穩(wěn)定性較低，群落在短時間內難以恢復到原狀。

（4）恢復群落植被不易恢復的關鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，分析下列相關敘述，錯誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞統(tǒng)一性的敘述中，錯誤的是

A. 植物所有的細胞都含有葉綠素

B. 植物細胞和動物細胞在結構上具有統(tǒng)一性

C. 細胞都有相似的結構，如細胞膜、細胞質等

D. 組成細胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織號召使用鐵制品烹飪，這是因為

A. 鐵是構成維生素的成分B. 鐵是血紅蛋白的成分

C. 鐵有利于蛋白質的形成D. 鐵是牙齒和骨骼的重要成分

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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。

檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間。

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

組別

醋酸鉛溶
液濃度
/g·L-1

腦組織
鉛含量
/g·gprot-1

AChE活性
/U·mgprot-1

到達原平臺
水域時間
/s

①

0

0.18

1.56

22.7

②

0.05

0.29

1.37

23.1

③

1

0.57

1.08

26.9

④

2

1.05

0.76

36.4

請回答：

(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是 ，通過該指標可知____ 組大鼠學習記憶能力最弱。

(2)ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入 ，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應后在 酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內___ 的生成量，進而計算該酶的活性。

(3)表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越 。

(4)水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是 ，以此強化神經元之間的聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）細胞周期與基因表達

細胞周期是一個非常精細的調節(jié)過程，有多種細胞周期依賴性蛋白激酶和細胞周期蛋白形成的復合物（CDK- cyclin）參與調節(jié)，其中的CDK2- cyclinE能促進細胞從G1期進入S期。如果細胞中的DNA受損，會發(fā)生下圖所示的調節(jié)過程，圖中數(shù)字表示過稱，字母表示物質。

【1】以下關于細胞周期各個時期發(fā)生的生理過程的對應關系錯誤的是________。

A. G1期：合成與DNA復制有關的酶

B. S期：DNA的精確復制

C. G2期：合成組裝紡錘體的蛋白質

D. M期：同源染色體分離

【2】圖中的過稱②所需要的原料是________，這些原料通過________反應形成生物大分子。

【3】圖中的過程①表示________，活化的p53蛋白能促進該過程的發(fā)生，則活化的p53蛋白發(fā)揮作用的場所是________。

【4】據(jù)圖分析細胞中的DNA受損對細胞周期的影響：___________________________________

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