【題目】圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者

B.疏松土壤可以加快⑤過程

C.③過程代表綠色植物的呼吸作用

D.⑥過程是溫室效應(yīng)的主要原因

【答案】A

【解析】

1、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物，大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的。大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細(xì)胞呼吸；

2、據(jù)表可知A是分解者，B是生產(chǎn)者，C是消費者。①⑧代表生產(chǎn)者和消費者被分解者分解的有機(jī)物，④是光合作用，③⑤⑦代表生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用，⑥是化石燃料的燃燒。

A、由以上分析可知，圖中A是分解者，B是生產(chǎn)者，A錯誤；

B、疏松土壤可以增加土壤中氧氣的含量，從而加快分解者的分解作用，B正確；

C、③代表生產(chǎn)者（綠色植物）的呼吸作用，C正確；

D、⑥是化石燃料的燃燒，是溫室氣體的主要來源，所以是溫室效應(yīng)的主要原因，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（ ）

A.第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

B.第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

C.第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4相同

D.第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，質(zhì)粒有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。質(zhì)粒上箭頭表示三種限制酶的酶切位點。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況不同。下表是外源基因插入后(插入點有a,b,c)細(xì)菌的生長情況。下列有關(guān)敘述正確的是

細(xì)菌在含青霉素的培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

不能生長

②

能生長

能生長

③

不能生長

能生長

A.質(zhì)粒的復(fù)制原點上有RNA聚合酶結(jié)合位點

B.①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點①是a②是c③是b

C.質(zhì)粒被一種限制酶切開時，被水解的磷酸二酯鍵有2個

D.將外源基因與質(zhì)粒連接時需用DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組為探究溫度和增施CO2（用智能型CO2發(fā)生器）對某品系高蛋白小麥植凈光合速率的影響，將開花10天后的生長狀態(tài)一致的若干該品系高蛋白小麥植株平均分為4組，將4組植株分別移入4種人工氣候室內(nèi)其中組：Ⅰ組高溫（40℃）、增施CO2（濃度：1250mol·L-1）：Ⅱ組：高溫（40℃）、正常CO2濃度（750mol·L-1）Ⅲ組：低溫（15℃）增施CO2（濃度：1250mol·L-1）；Ⅳ組：低溫（15℃）、正常CO2濃度（750mol·L-1），實驗結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：

（1）該品系高蛋白小麥植株固定CO2的酶分布在___________中。

（2）在上述實驗基礎(chǔ)上，欲利用所學(xué)知識測定高溫條件下高蛋白小麥植株總光合速率，方法是_______。

（3）該實驗中，Ⅲ組比Ⅳ組凈光合速率高的原因是___________。

（4）據(jù)圖分析，對高蛋白小麥凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________，判斷依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置如圖所示（甲、乙表示基因型不同的豌豆植株）。這兩對基因分別控制兩對相對性狀，且獨立遺傳。從理論上分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲植株自交產(chǎn)生的后代有9種基因型

B.甲植株能產(chǎn)生4種基因型的配子，分別為AB、Ab、aB、ab

C.甲、乙植株雜交能驗證分離定律和自由組合定律

D.甲、乙植株雜交產(chǎn)生的后代有4種基因型、2種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜和腐乳是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的食品，但是泡菜和腐乳中都含有一定量的亞硝酸鹽。當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0．3~0．5g時，會引起中毒；達(dá)到3g時，會導(dǎo)致死亡。我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg·kg-1。請根據(jù)所學(xué)回答下列有關(guān)泡菜和腐乳的問題：

（1）腐乳發(fā)酵過程中最主要的微生物是_________，該微生物可分泌_________（填酶的名稱），使腐乳變成風(fēng)味獨特的食品。

（2）制作泡菜所選用的菌種是_________，其代謝類型是_________。制作泡菜的原理：__________________。

（3）下圖是某生物活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此圖實驗結(jié)果，請你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見。__________________________________

（4）日常生活中要多吃新鮮蔬菜，不吃存放時間過長的剩菜或變質(zhì)的蔬菜，理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年11月18日上午，中國誕生了第一塊“人造肉”，即“細(xì)胞培養(yǎng)肉”。下圖是“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造流程圖，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（l）生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”的第一步，就是要獲取肌肉干細(xì)胞，所謂的“干細(xì)胞”，是指動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有____能力的細(xì)胞。

（2）“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造的關(guān)鍵技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

①進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，需要用____酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細(xì)胞。在適宜環(huán)境中培養(yǎng)，細(xì)胞懸液中的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上，稱為______________。

②在適宜條件下，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____。

（3）一般的動物細(xì)胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清，以保證____；還需要添加一定量的抗生素，以防____。但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”時，這兩種成分均不能添加。

（4）“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造過程中，肌肉細(xì)胞培養(yǎng)需要利用合適的支架體系，請推測其原因：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究NaCl對某植物幼苗光合作用的影響，某研究小組做了如下實驗。（注：檢測期間細(xì)胞的呼吸強度為2μmolCO2/（m2·s））

（1）實驗步驟：

①選取若干株生長狀況（生理狀態(tài)）等方面相同的該植物幼苗平均分成___組，依次編號。

②每天傍晚分別將_________噴灑在各組幼苗的葉片上，次日上午10：00測定凈光合速率。

（2）結(jié)果與

實驗結(jié)果如圖1，經(jīng)分析可以得出結(jié)論：_________________。

（3）利用上述實驗進(jìn)一步測定了對應(yīng)NaC1濃度下的胞間CO2濃度（如圖2）、光合色素含量（如圖3）。當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。分析原因，前者主要是由于____________，后者主要是由于_______________。

（4）請在指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實驗中總光合速率隨NaCl濃度變化的曲線________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果酒和果醋生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.需要O2參與的是過程③④⑤

B.導(dǎo)致過程④⑤差異的原因是糖源是否充足

C.過程②④所需要的最適溫度相同

D.過程①②在酵母菌細(xì)胞中的場所相同

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同步練習(xí)冊答案