【題目】如圖表示某動物細(xì)胞分裂的不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動很活躍
B. bc段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換
C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體
D. 形成de段的原因是著絲點分裂
【答案】B
【解析】
分析題圖,圖示為某動物細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化曲線,ab段表示G1期;bc段表示每條染色體上的DNA含量由1變?yōu)?/span>2,其形成原因是S期DNA的復(fù)制;cd段表示每條染色體上含有兩個DNA分子,可表示G2期、有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;de段表示每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?/span>1,其形成原因是著絲點的分裂;ef段表示每條染色體含有1個DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
ab段表示G1期,主要進行蛋白質(zhì)和RNA的合成,所以細(xì)胞中核糖體的活動很活躍,A正確;同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,而bc段表示間期中的S期,B錯誤;根據(jù)以上分析已知,圖中cd段可以表示G2期、有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,其中減數(shù)第二次分裂前期和中期不存在同源染色體,C正確;圖中de段表示每條染色體上的DNA含量由2變?yōu)?/span>1,其形成原因是著絲點的分裂,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響,請用所提供的實驗材料與用具,在給出的實驗步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果,并對你的預(yù)測結(jié)果進行分析。
(1)實驗材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡(注釋:白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光)、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、綠葉(如菠菜葉)。 (實驗過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計)
(2)實驗步驟:
①取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(注意避開大的葉脈)。
②將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。
③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用(這樣的葉片因為細(xì)胞間隙充滿水,所以全都沉到水底)。
④取三只小燒杯,分別倒入20mL___________,并分別向3只小燒杯中各放入___________。
⑤用40W燈泡照射,三棱鏡色散形成___________分別作用于三只小燒杯。
⑥觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中___________。
(3)預(yù)測結(jié)果并___________________________________________________。
(4)結(jié)果討論:增強單色光光照強度,能否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響?___________;試在同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光(光質(zhì))照射下,光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線來說明這個問題。
_______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為f,則其背光面的生長素濃度范圍是大于f
B. 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C. 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D. 若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點以后區(qū)域
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為中心法則圖解,a-e表示相關(guān)生理過程。以下敘述正確的是
A. b、d過程只能在細(xì)胞分裂時進行
B. 圖中能發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c
C. 結(jié)構(gòu)完整的活細(xì)胞都可以發(fā)生a、b、d
D. 圖中所有過程都可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取去掉尖端的燕麥幼根若干段浸入在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng),較短時間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是
A. 實驗結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性
B. 幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運輸
C. 根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加
D. 生長素在促進細(xì)胞伸長的同時會抑制細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B. 侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細(xì)胞
C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。I、II、III、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是( )
A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B. II內(nèi)的葡萄糖通過①進入血液和淋巴
C. ②表示腎小管和集合管的重吸收作用
D. V表示的器官是皮膚,可向體外排出水、無機鹽
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是
A. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別為 A、B兩個同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時得到的結(jié)果,下列敘述錯誤的是
A. 兩同學(xué)提取色素使用的試劑可能為無水乙醇
B. 與圖甲相比,出現(xiàn)圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過少
C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素
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