植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異 |
B.①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 |
C.利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體 |
D.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體 |
B
解析試題分析:在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要在培養(yǎng)基中添加適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素,以誘導(dǎo)細(xì)胞的脫分化和再分化。但兩者的比例變化后,誘導(dǎo)的結(jié)果是不同的,A正確;①過程發(fā)生的是脫分化,B錯(cuò)誤;植物組織培養(yǎng)過程包括花藥離體培養(yǎng),該過程可獲得單倍體,C正確;利用此過程獲得的試管苗和親本的基因型相同,如親本是雜合子,則子代也是雜合子,D正確。
考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是
A.圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在細(xì)胞形態(tài)不正確和結(jié)構(gòu)4上 |
B.被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5 |
C.在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8 |
D.如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物變異原理的敘述,正確的是
A.姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組 |
B.對(duì)青霉菌進(jìn)行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株屬于基因突變 |
C.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與二倍體雜交,產(chǎn)生的三倍體屬于染色體變異 |
D.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)既白化又色盲的兒子屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如甲圖所示。在連續(xù)60分鐘監(jiān)測(cè)的過程中,植物一段時(shí)間以固定的光照強(qiáng)度持續(xù)照光,其余時(shí)間則處于完全黑暗中,其他條件相同且適宜,測(cè)得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如乙圖所示。據(jù)此分析可知
A.最初10 min內(nèi),瓶內(nèi)CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強(qiáng) |
B.第20~30 min內(nèi),瓶內(nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強(qiáng) |
C.第40~60 min內(nèi),瓶內(nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率大致相等 |
D.瓶內(nèi)植物在照光時(shí)段內(nèi)實(shí)際的光合作用速率平均為90 ppmCO2/min |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一 |
B.若①中胰島素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的 |
C.當(dāng)①中Na+含量上升時(shí),抗利尿激素的分泌量減少 |
D.正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾將純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交,并將F1黃色圓粒自交得到F2。為了查明F2基因型及比例,他將F2中的黃色圓粒豌豆自交,預(yù)計(jì)后代中不發(fā)生性狀分離的黃色圓粒個(gè)體占F2的黃色圓粒的比例為
A.1/9 | B.1/16 | C.4/16 | D.9/16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
豚鼠黑毛對(duì)白毛為顯性(控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上),一只黑色雄豚鼠為雜合子,一次產(chǎn)生2000萬個(gè)精子,同時(shí)含有白毛基因和Y染色體的精子有
A.2000萬個(gè) | B.1000萬個(gè) | C.500萬個(gè) | D.250萬個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
組成生物體的化學(xué)元素的特點(diǎn)是( )
A.種類大體相同,含量有差異 | B.種類不同,含量大體相同 |
C.種類和含量都相同 | D.種類和含量都不同 |
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