【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1111以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個容器中小球總數(shù)可以不同

【答案】C

【解析】甲、乙兩個容器分別代表某動物減數(shù)分裂過程中的兩對同源染色體,A錯;小球的顏色和字母表示等位基因的種類B錯誤;該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合,C正確;

每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,且甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也要相等,D錯誤

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是

A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B采用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是

 

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4

C. 3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則最可能是因其母親產(chǎn)生的異常生殖細(xì)胞所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)級時(shí)的示意圖,其中表示能量的多少。請據(jù)圖回答:

(1)若A表示某一營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則該營養(yǎng)級屬于 (填生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)。

(2)若A表示第三營養(yǎng)級所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示

(3)圖中③⑩所表示的能量是通過 (填生理過程)散失的。

(4)圖中的兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 (用圖中所給數(shù)學(xué)序號表達(dá))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示)!癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示)。請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)一肌肉突觸時(shí),儲存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致_________

__________,使乙酰膽堿受體數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力。

(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏患者Y激素的分泌量_____________。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________,但該病患者自身的產(chǎn)熱量___________散熱量。

(3)抗體的合成及分泌依次經(jīng)過的細(xì)胞有__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子中,G和C之和占全部堿基數(shù)的52%,該DNA分子的一條單鏈中,A和G分別占該單鏈的24%和22%,則該DNA分子的另一條單鏈中,A和C占這一單鏈的百分比是

A.24%和22% B.30%和24% C.22%和30% D.26%和24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是

A. 572個和570B. 574個 和574

C. 574個和570D. 570個和570

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖和相關(guān)數(shù)目變化曲線圖,有關(guān)敘述不正確的是

A.圖A和圖C細(xì)胞均為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞

B.圖D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的中期

C.圖A、B、C、D均對應(yīng)于圖E中的bc段

D.圖C生物的體細(xì)胞中有6條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A葉綠體內(nèi)的類囊體膜和線粒體的嵴不屬于生物膜系統(tǒng)

B囊泡內(nèi)的物質(zhì)都來自高爾基體

C性腺細(xì)胞中含有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有利于性激素的合成

D突觸前膜上特定的磷脂分子決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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