【題目】下列男性身體內(nèi)的細胞中，有可能不含Y染色體的是( )

A. 精原細胞 B. 肝細胞

C. 腦細胞 D. 次級精母細胞

【答案】D

【解析】試題分析：男性體細胞內(nèi)含有一對XY性染色體，所以A、B、C均含有Y染色體；精原細胞減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體X和Y分離，分別進入兩個不同的次級精母細胞內(nèi)，所以次級精母細胞內(nèi)只能含有X或Y染色體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素C (實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響。培養(yǎng)過程中定時檢測處 于分裂期細胞的百分比，得到如圖曲線。據(jù)此分析，下列有關(guān)說法正確的是

A. 癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果

B. 實驗組細胞在15h時對培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快

C. 10h時對照組中所有細胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細胞的2倍

D. 維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對病毒的描述,錯誤的是 ()

A. 病毒依賴細胞才能生活

B. 病毒屬于生物

C. 病毒不能代謝和增殖

D. 病毒全部營寄生生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的說法正確的是

A. 病毒不屬于生物

B. 只有在活細胞中，病毒才能夠增殖

C. 若培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)齊全，則可用來培養(yǎng)病毒

D. 可以利用活的植物細胞培養(yǎng)艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述，錯誤的是

A. 伴性遺傳的基因存在于性染色體上，其遺傳和性別相關(guān)聯(lián)

B. 系譜圖中可以判斷某種遺傳病遺傳方式的圖解是

C. 若X染色體上有雄配子致死基因b,則不可能產(chǎn)生XbY的個體

D. 由母雞性反轉(zhuǎn)而成的公雞與母雞交配，F1中公雞與母雞之比為1:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是____________。

（2）該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2并利用，需通過B的產(chǎn)生部位是________層膜結(jié)構(gòu)，其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>___________。

（3）該細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是__________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是________。

（4）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸

D．圖2中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（ ）

A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查對象

B. 宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度

C. 使用樣方法調(diào)查種群密度，關(guān)鍵是要做到隨機取樣

D. 種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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