【題目】世界上首例轉(zhuǎn)基因動物是轉(zhuǎn)大鼠生長激素基因的小鼠(將大鼠生長素基因?qū)胄∈篌w內(nèi),大鼠與小鼠是不同的物種),其生產(chǎn)過程如圖:

(1)通過基因工程生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因小鼠,其核心是__________________,所需工具除了載體、限制性核酸內(nèi)切酶外,還需要________。

A.DNA聚合酶 B.DNA連接酶

C.RNA聚合酶 D.解旋酶

(2)據(jù)圖分析,1的受體2為________細(xì)胞;該轉(zhuǎn)基因小鼠的性別取決于______(填“甲”或“乙”)。若要檢測該轉(zhuǎn)基因小鼠中目的基因是否成功表達(dá),則可以從小鼠的________中提取生長激素,進(jìn)行特異性檢測。

(3)該實驗涉及胚胎移植、______________等胚胎工程技術(shù)。胚胎移植前,需要對丙的處理是________________________________________________________________________。

若要獲得多只和丙具有相同遺傳物質(zhì)的小鼠,可以對早期胚胎進(jìn)行__________處理。

A.胚胎干細(xì)胞核移植 B.胚胎分割 C.胚胎細(xì)胞克隆 D.胚胎細(xì)胞誘變

【答案】 構(gòu)建重組DNA分子 B 受精卵 血漿(或內(nèi)環(huán)境、血液) 體外受精或早期胚胎體外培養(yǎng) 同期發(fā)情處理 B

【解析】試題分析:據(jù)圖可以看出,圖中1是含有目的基因的表達(dá)載體,2是受體細(xì)胞(甲鼠與乙鼠的受精卵);丙鼠是代孕鼠,即胚胎移植的受體鼠,在移植胚胎之前要對其進(jìn)行同期發(fā)情處理,以使其產(chǎn)生相同的生理環(huán)境,保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育;基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程。

(1)據(jù)試題分析可知,基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,即利用限制性核酸內(nèi)切酶獲取目的基因,并通過DNA連接酶將其與質(zhì)粒(載體)連接,形成重組DNA分子。

(2)1是含有目的基因的表達(dá)載體,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入到動物細(xì)胞,常用的受體細(xì)胞是受精卵,該受精卵由甲鼠與乙鼠交配獲得的,最終發(fā)育成該轉(zhuǎn)基因小鼠,其性別取決于親本中的雄性個體,即乙鼠;生長激素是由鼠的垂體合成并分泌到內(nèi)環(huán)境中的,因此可以從內(nèi)環(huán)境或血漿中提取生長激素,進(jìn)行特異性檢測。

(3)該實驗涉及胚胎工程技術(shù)主要有體外受精、胚胎移植和早期胚胎的培養(yǎng);丙鼠是代孕鼠,即胚胎移植的受體鼠,在移植胚胎之前要對其進(jìn)行同期發(fā)情處理,以使其產(chǎn)生相同的生理環(huán)境,保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育;若要獲得多只與轉(zhuǎn)基因小鼠具有相同遺傳物質(zhì)的小鼠,可以通過胚胎分割技術(shù)對轉(zhuǎn)基因小鼠的早期胚胎進(jìn)行分割。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段)。請據(jù)圖回答問題。

(1)1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____。圖中3有__種,中文名字分別是_______。

(2)假定大腸桿菌某DNA片段含有200個堿基,其中堿基間的氫鍵共有260個。請回答下列問題。

①該DNA片段中共有腺嘌呤___個,C和G共___對。

②該片段復(fù)制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸___個。

③在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,___堿基對的比例高,DNA分子穩(wěn)定性高。

(3)假定大腸桿菌只含14N的一個DNA的相對分子質(zhì)量為a;只含15N的一個DNA的相對分子質(zhì)量為b。現(xiàn)將只含15N的一個DNA培養(yǎng)到含14N的培養(yǎng)基中,子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為___,子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼,男性群體的色盲率為20%,女性群體的色盲率和攜帶者分別為4%32%。該島嶼的人群中色盲基因的頻率為

A. 0.15 B. 0.2 C. 0.24 D. 0.3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是(
A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸
B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是________和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是__________________

(2)該小組可采用上圖B所示的_____________(方法)檢測水樣中的細(xì)菌含量。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________

(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是__________

A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.在超凈平臺中進(jìn)行接種時,不能關(guān)閉過濾風(fēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察,結(jié)果如圖,下列敘述錯誤的是()
A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原
C.實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別(
A.影響因素不同
B.起始條件不同
C.產(chǎn)生的植物種類不同
D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是(
A.第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.第21號染色體多一條而引起的先天愚型
C.由于同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異
D.用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株

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