【題目】下列關(guān)于顫藻和水綿的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色
B. 相同長(zhǎng)度絲狀體中顫藻細(xì)胞個(gè)數(shù)少于水綿
C. 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有帶狀葉綠體
D. 滴加碘液后,水綿細(xì)胞內(nèi)呈現(xiàn)棕黃色結(jié)構(gòu),顫藻則無
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D. 若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)用山核桃甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F1測(cè)交結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. F1自交得F2,F2的基因型有9種
B. F1產(chǎn)生的基因組成為AB的花粉可能有50%不育
C. F1花粉離體培養(yǎng),所得純合子植株的概率為0
D. 上述兩種測(cè)交結(jié)果不同,說明兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C.同一物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均相同
D.細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙
B.M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個(gè)種群數(shù)量變化說明信息傳遞是乙→甲
D.兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A. 線粒體和葉綠體合成ATP時(shí)一定伴隨[H]的產(chǎn)生
B. ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)勢(shì)能
C. 黑暗條件下時(shí)葉肉細(xì)胞不能合成ATP
D. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并釋放大量能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體的主要化學(xué)成分是( )
A. 核酸和蛋白質(zhì) B. RNA和蛋白質(zhì) C. DNA和蛋白質(zhì) D. DNA和RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( )
A.植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
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