【題目】有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組
B. 在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照
C. 處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部
D. 用于扦插的枝條可選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的各項(xiàng)描述,正確的是( )
A. 藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶,故能進(jìn)行光合作用
B. 龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色,便于觀察
C. 細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等
D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成成分中含有核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是( )
A.阻斷了部分Na+通道
B.阻斷了部分K+通道
C.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D.阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界的DNA種類較多,有雙鏈、單鏈之分,也有鏈狀和環(huán)狀之別.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的有( )
①雙鏈DNA分子中,腺嘌呤數(shù)等于胞嘧啶數(shù)
②單鏈DNA分子中,鳥(niǎo)嘌呤數(shù)一定不等于腺嘌呤數(shù)
③染色體中的DNA呈鏈狀,細(xì)菌中的DNA呈環(huán)狀
④對(duì)于雙鏈DNA分子而言,兩條鏈上的 相等
⑤對(duì)于環(huán)狀DNA分子而言,分子中無(wú)游離磷酸基團(tuán)
⑥磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
A.六項(xiàng)
B.五項(xiàng)
C.四項(xiàng)
D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)組成中,沒(méi)有基本組成單位的是
A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. DNA D. 脂肪酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燕麥胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是
A. 向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多 B. 向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
C. 背光側(cè)生長(zhǎng)素分布少 D. 背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B. 釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C. 結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D. ⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致________對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是____________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與______________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是________(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________(填數(shù)字)。
(5)當(dāng)胰島素含量高時(shí)血糖含量降低,胰島素的分泌量就會(huì)受到影響,這種調(diào)節(jié)方式稱為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,B,C,D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目.試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )
A.染色體 B→C的過(guò)程中
B.染色體 C→D的過(guò)程中
C.DNA A→B的過(guò)程中
D.DNA C→D的過(guò)程中
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