【題目】下圖為生物學實驗過程或結果示意圖,相關敘述正確的是( )
A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍綠色的葉綠素a
B. 若圖乙表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,則細胞吸水能力逐漸增強
C. 圖丙右側錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進行檢測
D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解離
【答案】B
【解析】
分析圖甲:色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
分析圖乙:細胞處于質壁分離狀態(tài),細胞的吸水能力和細胞液的濃度成正比。
分析圖丙:圖為酵母菌的無氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。
分析圖。罕硎狙笫[根尖的培養(yǎng),洋蔥底部要接觸到燒杯內液面,以便供給植物水分,利于根尖的生長。
A、圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和黃綠色的葉綠素b,A錯誤;
B、若乙圖表示正在發(fā)生質壁分離的植物細胞,則其細胞液的濃度在逐漸增大,細胞吸水能力逐漸增強,B正確;
C、圖丙右側錐形瓶中的澄清石灰水不可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進行檢測,酸性重鉻酸鉀用于鑒定酒精,酒精在酵母菌培養(yǎng)液中,C錯誤;
D、丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長至5cm左右剪取根尖2至3毫米用于解離,D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因x 表達出的蛋白質X,是合成亮氨酸的必要蛋白質,利用單倍體酵母菌來研究基因x各種突變的效應,以下是基因x 編碼鏈上開始和結束部分的序列。
說明:起始密碼:AUG 終止密碼:UAA、UAG、UGA
下列敘述正確的選項是( 。
A. 基因x 在位置13的C → T突變,會轉錄出較短的mRNA
B. 在位置16的A → T 突變,細胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無法生長
C. 在位置31的T → A突變,只會讓細胞制造出1種不同的蛋白質X*,缺少最前面的10個氨基酸
D. 在基因位置33和34之間插入額外的1個G//C堿基對,仍然能制造出有功能的蛋白X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組乙先將同一生長狀況的某品種植株均分為兩組,分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的“完全培養(yǎng)液”中,置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后,再將兩種條件下的植株分別移入兩個密閉玻璃容器內,置于室外(晴天)相同的條件下,測定密閉容器中一天(O到C1或C2為24小時)的CO2濃度變化情況,如圖所示。
(1)_________組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株,判斷的依據(jù)是____________。
(2)對于這兩組植株來說,B1、B2兩個點對應的光照強度又稱為_________________。 在這一天內,B1對應的時刻____________(填“等于”“早于”或“晚于”)B2對應的時刻。
(3)第II組植物經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?__________。理由是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞自噬通過溶酶體途徑對細胞內受損的蛋白質、細胞器或入侵的病原體進行降解并回收利用,其過程如圖所示。下列說法正確的是( )
①溶酶體發(fā)揮作用主要依賴其內的多種水解酶
②溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
③細胞自噬過程需要依賴于生物膜的流動性
④溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
⑤溶酶體和高爾基體是具有單層膜的細胞器
⑥自噬體內降解前后的物質或結構都是廢物
⑦自噬體的形成可能與內質網(wǎng)等細胞器有關
A. ①②③④⑤⑥B. ①②③⑤
C. ①②③④⑤D. ①②③④⑤⑦
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【題目】如圖是表示人體和人體細胞內某些信息的傳遞機制的模式圖。下列有關敘述不正確的是
A.若e表示促性腺激素,則a產(chǎn)生的激素可直接作用于b和c
B.若b表示反射弧中的神經(jīng)中樞,則信號在ab之間只能單向傳遞
C.若該圖表示內環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴,c為血漿
D.若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧及局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:(在[ ]中填序號,在___上填名稱)
(1)在A圖中,①所示的結構屬于反射弧的_________。
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了_________。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[ ]_________結構中,即信號在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲,其原因是____________________。在此結構中信號的轉換模式為____________________。C圖中的乙是下一個神經(jīng)元的_______________。
(4)已知甲釋放的某種物質可使乙興奮,當完成一次傳遞后,該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解,該藥物的即時效應是______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關的能量流動過程,圖中字母代表能量值。請回答下列問題:
(1)圖甲中至少存在_______條食物鏈,蛇和鷹的種間關系為__________。
(2)假設蛇所獲得的能量中,1/2來自蟾蜍,1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則a和b之間的關系可以表示為___________。
(3)圖乙中的A屬于圖甲中________的同化量,C為用于___________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一與第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。
(4)在草原上,當草原返青時,“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息,這說明信息能夠調節(jié)_______________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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【題目】孟德爾曾利用豌豆的7對相對性狀進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)當只考慮一對相對性狀時,F2總會出現(xiàn)3:1的性狀分離比,于是其提出假說,作出了4點解釋,最終總結出了相關的遺傳定律。請以高莖(D)和矮莖(d)這一對相對性狀為例,回答下列問題:
(1)豌豆高莖(D)和矮莖(d)是一對相對性狀,相對性狀指的是_____________________。
(2)1909年,約翰遜將孟德爾的“遺傳因子”命名為基因,后來人們又把同源染色體相同位置上控制相對性狀的基因稱為___________。
(3)如果高莖對矮莖是不完全顯性,則F2將出現(xiàn)_____________的性狀分離比。
(4)如果雌雄配子不是隨機結合的,而是相同種類的配子才能結合(其他假說內容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。如果雌雄配子存活率不同,含d的花粉有1/2不育(其他假說內容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。如果體細胞中的遺傳因子不是成對存在,而是純合個體體細胞中每種遺傳因子有四個(即親本為DDDD或dddd)(其他假說內容不變),則F2中高莖:矮莖=_____________。
(5)綜上可知,F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比必要的條件是_________________________由此可推測知,當基因型為 AaBb的個體雜交時,F1要出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,需滿足的條件還應有 _____________________________________。
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【題目】某XY型性別決定方式的植物,花色由兩對基因控制,兩對基因均不位于Y染色體上;控制途徑如圖1所示,雜交過程如圖2所示。根據(jù)提供的信息回答問題:
(1)控制花色這對相對性狀遵循____定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________
(2)大棚種植上述植物的過程中,發(fā)現(xiàn)一部分植物花色逐漸褪去,后續(xù)較長時間還會大量脫落,后來發(fā)現(xiàn)是因為溫控失誤,使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___(植物激素)增加有關。有同學覺得可以以此來解釋上述F2的特殊比例,你認為是否妥當,為什么?_________
(3)在排除了環(huán)境因素后,為了解釋F2特殊比例出現(xiàn)的原因,分別對F1兩種植株進行測交,得到如下結果:
F1 | 測交后代表現(xiàn)及比例 | |||||
紅花 | 紫花 | 白花 | ||||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
紅花雌 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 |
紫花雄 | 0 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 |
分析上表,可知F2特殊比例出現(xiàn)的原因是___
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