【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

B．由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^裎

D．高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>

【答案】B

【解析】

試題分析：線粒體內(nèi)膜是進行有氧呼吸的第三階段的場所，因此蛋白質(zhì)的含量較多，則內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜，A錯誤；由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)，B正確；葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)，不能用于主動運輸?shù)冗^程，C錯誤；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成是在核糖體，高爾基體是分泌蛋白蛋白質(zhì)加工和運輸?shù)膱鏊�，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長時間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失．此時水泡中的液體主要滲入（ ）

A．組織細胞 B．毛細血管和各級動脈、靜脈

C．各級動脈和靜脈 D．毛細血管和毛細淋巴管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是 （ ）

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的

C. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀

D. 基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B．酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精

C．酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多 D．酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 表示某酶促反應(yīng)過程，圖 2 表示圖 1 的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為 10 mmol/L）。下列敘述不正確的是

A．物質(zhì) a 可以是麥芽糖但不可以是乳糖

B．曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì) a 在 2 分鐘時間內(nèi)完全分解

C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖根據(jù)松散學說繪制一定濃度植物圖請分析回答：

（1）在生長素的刺激下，H+通過______方式跨膜進入了細胞壁。生長素發(fā)揮首先與細胞膜上受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的______功能。

（2）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間，胚芽鞘尖端下部 側(cè)伸長更明顯，若要在細胞水平上進行驗證，可取彎曲處作 （橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度，顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象能否說明生長素的作用具有兩重性： 。

（3）能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是 ，用適宜濃度該激素處理植物芽尖細胞，其細胞周期明顯變短，說明該激素還具有 的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑷所有的生物組成 。

⑸圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，下列哪項條件是不需要（　�。�

A、消毒滅菌　　 B、適宜溫度　　

C、充足的光照　　D、適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示有機物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。

請據(jù)圖回答：

(1)甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為 (填數(shù)字)，光照充足時，B細胞內(nèi)［⑥］產(chǎn)生的氣體的去向是 。

(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過 進入⑧。若甲圖中的A細胞為漿細胞，則該細胞可來自于 細胞的增殖與分化。

(3)乙圖中各分子在人體胰島B細胞與神經(jīng)細胞中可能不同的是 (填字母)；乙圖中的G→H過程可以發(fā)生在甲圖的 結(jié)構(gòu)中(填數(shù)字)

(4)若要將甲圖中的A細胞克隆成一個完整個體，則需要用到動物細胞培養(yǎng)及 和 等生物技術(shù)。

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