【題目】18世紀(jì)在某山谷發(fā)現(xiàn)趾間有蹼和無蹼的兩種老鼠,1900年由于筑壩,使此山谷成為沼澤,F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),山谷中絕大多數(shù)老鼠有蹼,偶爾才能找到一只沒有蹼的老鼠。下列四種解釋中正確的是
A. 山谷環(huán)境的改變,使無蹼向有蹼方向變異
B. 有蹼鼠對(duì)沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng),成活率提高
C. 老鼠的有蹼性狀主要由環(huán)境控制
D. 蹼有利于在沼澤中活動(dòng),使無蹼鼠長出了蹼
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連
C.線粒體膜上沒有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白
D.細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,C、O、H、N
B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類,N、H、O、C
C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類,H、O、N、C
D. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì),N、H、C、O
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)野山羊種群按時(shí)間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表。下列相關(guān)敘述中,正確的是
時(shí)間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
生物量(g/m2) | N | 2N | 4N | 4N |
A. 該種群凈生產(chǎn)量在t1t2期間的積累量為2N
B. t0t1期間的呼吸童大于t1t2期間的呼吸量
C. t2t3期間該種群的出生率為0
D. 該種群的環(huán)境容納量為4N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 1976年美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得轉(zhuǎn)基因生物。此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌內(nèi)
A. 進(jìn)行復(fù)制
B. 控制合成生長抑制素釋放因子
C. 進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D. 合成人的生長激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.乙烯可以調(diào)節(jié)氣孔的開閉
B.脫落酸可以抑制種子的萌發(fā)
C.利用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品
D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是
A. 免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
B. 吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體使抗原暴露
C. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D. 免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位
C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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