【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用

D. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的生命起作用

【答案】C

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出來(lái)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性，并未揭示細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用，C錯(cuò)誤；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物精巢中某個(gè)細(xì)胞染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 據(jù)圖不能確定該細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂還是減數(shù)分裂

B. bc段表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

C. 若圖示代表有絲分裂，b點(diǎn)和e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的染色體數(shù)目相同

D. 若圖示代表減數(shù)分裂，同源染色體分離發(fā)生在cd段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察

B. 分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C. 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

D. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）

A. 氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O

D. 葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述，錯(cuò)誤的是 (　 　 )

A. 有DNA和RNA兩類核酸分子，通過(guò)有絲分裂增殖

B. 具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征

C. 進(jìn)行無(wú)性生殖，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

D. 無(wú)染色體，只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）在顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于乙狀態(tài)，則此時(shí)水分進(jìn)出細(xì)胞的情況是（ ）

A．滲透吸水

B．滲透失水

C．滲透平衡

D．三者都有可能

（2）若把該細(xì)胞放在0．3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)由甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài)，發(fā)生 ，在該過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力 （填“變大，變小或不變”），液泡的顏色將 （填“變深、變淺或不變”）．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原．此時(shí)，該根毛細(xì)胞會(huì)像紅細(xì)胞一樣過(guò)度吸水而漲破嗎？為什么？ 。

（3）若把0．3g/ml的蔗糖溶液換為0．3g/ml的KNO3溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離后，不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了．這是因?yàn)?/span> 。

（4）若把根毛細(xì)胞放在0．5g/ml的蔗糖溶液中，其質(zhì)壁分離的速度將會(huì) （填“更快或更慢”），過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞卻不能質(zhì)壁分離復(fù)原了，原因 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定某草原上散養(yǎng)的某種牛群呈S型增長(zhǎng)，該種群增長(zhǎng)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種牛,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開(kāi)始捕獲，下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是

A. 丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

B. 丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

C. 乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

D. 甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是( )

A. 淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚(yú)的食性有關(guān)

B. 動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C. 竹林中竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

D. 不同地段生物種類有差別，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A. 造血干細(xì)胞能分化為紅細(xì)胞，不能分化為淋巴細(xì)胞

B. 衰老細(xì)胞中細(xì)胞核體積減小，物質(zhì)運(yùn)輸速率降低

C. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D. 只要體內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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