【題目】如圖是某一生物體內有關細胞分裂的圖解與圖像,根據(jù)圖示下列敘述不正確的是

A乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組

B左圖中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂

C由乙圖中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物

D丙圖細胞的分裂時期與圖中的左圖的CD段相吻合

【答案】D

【解析】

試題分析:乙圖中移向一極的染色體有染色單體無同源染色體且細胞質不均分,可判斷為雌性動物減數(shù)第一次分裂后期,此時期可能會發(fā)生基因重組,故A、C項正確;左圖中經(jīng)過CD段后每條染色體上的DNA含量由2個變成1個,說明CD段形成的原因是由于著絲點的分裂,B項正確;丙圖細胞中每條染色體含有2個的DNA分子,與左圖中的BC段相吻合,D項錯誤。

項目

AB

BC

CD

DE

染色體的

變化特點

對應減數(shù)

分裂時期

減數(shù)第一次分裂前的間期

減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前期、中期

減數(shù)第二次分裂的后期

減數(shù)第二次分裂的后期和末期

對應有絲

分裂時期

間期

前期和

中期

后期

后期和

末期

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內漿細胞的敘述,正確的是

A. 在骨髓中發(fā)育成熟 B. 細胞膜上有MHC分子標志

C. 能結合并凝聚相應抗原 D. 能分裂、分化產(chǎn)生記憶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關生物大分子的敘述,錯誤的是

A. 細胞內酶的合成都需要模板和能量

B. 多糖和核酸都是由許多單體連接而成

C. 蛋白質只能以胞吞或胞吐的方式通過生物膜

D. 生物體內的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中供白天光合作用所用。下列關于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法,正確的是

A有ATP和[H]的合成,可進行暗反應 B無ATP和[H]的合成,不進行暗反應

C有ATP和[H]的合成,不進行暗反應 D無ATP和[H]的合成,可進行暗反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于纖維素酶的說法,錯誤的是( )

A.纖維素酶是一種復合酶,至少包括三種組分

B.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖

C.纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁

D.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 植物激素是由植物體內特定器官產(chǎn)生的

B. 植物體內的激素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

C. 植物激素調節(jié)基因組表達,其合成過程也受基因組的控制

D. NAA、2,4-D具有與生長素相似的生理效應,也屬于植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 消費者是異養(yǎng)生物,異養(yǎng)生物不一定是消費者

B. 動物以尿液標記領地在種群中傳遞信息,這種信息屬于行為信息

C. —般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多、食物網(wǎng)越復雜,抵抗力穩(wěn)定性就越高

D. 人口增長過快,在消耗大置自然資源的同時,還加劇了對環(huán)境的污染程度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的敘述中,正確的是( )

A. F1產(chǎn)生配子類型的比例為1∶1

B. F1自交后代的性狀分離比為1∶1

C. F1測交后代的性狀分離比為3∶1

D. F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目無變異發(fā)生,將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如甲圖,乙圖則是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是

A該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于B組

B若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細胞,可以使B組細胞數(shù)增加

CB組細胞中有進行有絲分裂的細胞

DC組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案