【題目】生物進(jìn)化論對(duì)下列哪個(gè)國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響

A. 法國(guó) B. 日本 C. 中國(guó) D. 英國(guó)

【答案】C

【解析】生物進(jìn)化論對(duì)于危難中中國(guó)起到思想指導(dǎo)作用，如維新變法運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)均是吸收進(jìn)化論思想，故C正確；其他國(guó)家不符合題意，排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)細(xì)胞正處于四分體時(shí)期，細(xì)胞中有4個(gè)四分體，那此時(shí)細(xì)胞內(nèi)所含脫氧核苷酸鏈數(shù)為

A. 8條 B. 24條 C. 32條 D. 36條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,下表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

A.據(jù)表分析，治理污水效果最好的生物是藍(lán)藻
B.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量?jī)H僅來(lái)源于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.公園中群落演替的類型是次生演替
D.河道中各種魚類生活在不同水層的意義是為了提高空間利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B. 曲線②可表示植物的抗性隨結(jié)合水與自由水比值的變化

C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
B.裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1
C.裝置A達(dá)到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度
D.裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】互花米草起源于美洲，秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達(dá)，能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積，因此，許多國(guó)家為了保灘護(hù)堤、促淤造陸，先后加以引進(jìn)。但是其在潮灘濕地生境中超強(qiáng)的繁殖力，威脅著海濱濕地當(dāng)?shù)匚锓N。請(qǐng)回答下列問題。

（1）互花米草適宜生活于潮間帶，引種初期，其增長(zhǎng)方式為 ， 引種后期生長(zhǎng)受當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響，其中是影響互花米草種群最強(qiáng)烈的的外源性因素。
（2）互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護(hù)坡，但一般不單純種植，而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植，其目的是通過提高生物多樣性來(lái)提高生態(tài)系統(tǒng)的。
（3）如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中，總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖。其總初級(jí)生產(chǎn)量變化為 ， 凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的比值 ， （填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”）。圖中葉面積指數(shù)與凈初級(jí)生產(chǎn)量關(guān)系對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是：種植作物時(shí)要注意。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜一甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列描述錯(cuò)誤的是 ( )

A.培育過程中，實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶
B.過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程
C.⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是 ；分離色素的過程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于 的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是 （填相應(yīng)的色素名稱）．

（2）光合色素存在于圖甲的[ ] 中，其中葉綠素主要吸收紅光和 光．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中．（在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào)）

（3）圖乙中，物質(zhì)①是 ，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)②．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有 個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌
D.該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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