【題目】根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程,回答相關(guān)問題。

(1)上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是___________,能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________。

(2)圖三過程不可能發(fā)生在___________中。

A.神經(jīng)元 B.肝細胞 C.心肌細胞 D.哺乳動物成熟的紅細胞

(3)若圖三合成的產(chǎn)物中有n個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n原因之一是______________________。

(4)圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________,中心法則完整表達式是_____________。

【答案】 P鏈、T鏈、A鏈、B鏈 D mRNA兩端有不翻譯的序列(或終止密碼不編碼氨基酸) 逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及其中心法則等相關(guān)知識的理解和掌握情況。解答此類問題需從題圖中提取信息,準確判斷圖一至圖三所示生理過程,明確中心法則的內(nèi)涵,進而對各問題情境進行解答。

(1) 圖一至圖三依次表示DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板均來自DNA分子,而DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,所以上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是P鏈、T鏈、A鏈、B鏈。在圖一所示的DNA分子的復(fù)制過程中能夠發(fā)生A與T相互配對。

(2) 神經(jīng)元、肝細胞和心肌細胞都有細胞核,都能合成蛋白質(zhì),因此都能發(fā)生圖三所示的翻譯過程,而哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,所以不能發(fā)生圖三所示的翻譯過程,A、B、C均錯誤,D正確。

(3) 在圖三所示的翻譯過程中,合成的產(chǎn)物有n個氨基酸組成,因模板mRNA上的終止密碼不編碼氨基酸,所以指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n。

(4) 中心法則包括DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。中心法則完整表達式見答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是測定光合作用速度的儀器.在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)C02的量,使其濃度保持在0、03%.小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得.在不同強度光照條件下,測得小室內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/平方厘米葉面積/分.“+',表示增加,“﹣',表示減少.光強度單位為千勒克司).
請回答:
(1)光強度為0時,小室內(nèi)減少的氣體是 , 減少的原因是
(2)光強度增加時,小室內(nèi)增加的氣體是 , 增加的原因是
(3)為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行矯正.那么對照組小室內(nèi)應(yīng)放置________
A.同樣大小新鮮葉片和水
B.同樣大小死葉片和緩沖溶液
C.同樣大小紙片和水
D.同樣大小死葉片和水
(4)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2方格內(nèi)繪制O2生成總量和光強度間關(guān)系曲線.

光強度

0

5

10

20

30

40

氣體體積

﹣0.25

+0.5

+1.2

+1.7

+1.7

+1.7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,相關(guān)敘述正確的是

A. 細胞代謝產(chǎn)物都通過途徑②排出體外

B. 甲中所有的成分都通過途徑①補充

C. 當甲中乳酸增多時,主要通過緩存物資調(diào)節(jié),④過程一定加強

D. 當甲滲透壓升高時,抗利尿激素分泌增加,③過程一定加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞中的分子的敘述,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)都在核糖體中合成

B. 葡萄糖都以主動運輸方式進出細胞

C. 激素都在mRNA的直接指導(dǎo)下合成

D. 免疫活性物質(zhì)都由免疫細胞合成分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備細胞膜的材料最好選用( 。
A.兔的紅細胞
B.蛙的肌肉細胞
C.洋蔥表皮細胞
D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信號,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程。相關(guān)分析正確的是

A. 胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于非條件反射;②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C. 圖示激素主要作用于肝臟細胞,促進肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高

D. 靶細胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì),此過程體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞

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【題目】不同氮素水平對某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測植物某種生理作用的裝置。請回答:

(1)欲測定葉片中葉綠素含量,需用______(溶劑)提取光合色素,并用______方法分離色素。

(2)相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低,原因是________。若此時高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是葉綠體基質(zhì)中________

(3)若溶液X是NaOH溶液,一段時間后紅色液滴移動的數(shù)值表示________量,該種物質(zhì)在植物細胞中參與的反應(yīng)是________(寫具體化學(xué)變化)。

(4)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),在某種光照條件下,紅色液滴不移動,表明此時綠色植物葉肉細胞中光合作用速率________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在 0~5℃的低溫下 1~2 個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。 下圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情 況,請據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在______________關(guān)系 。各種激素含量的變化說明了______________

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的_________處理。
(3)小麥、玉米在即將成熟時,如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣 ,種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與圖中_____________激素密切相關(guān),推測可能的原因是____。

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【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 群落 C. 種群 D. 不構(gòu)成生物系統(tǒng)

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