(13分)看下圖示:
(1)左圖中①是指 ,②是指 。
(2)①細胞在③淋巴器官處經(jīng)抗原刺激后,①細胞分化成⑤ ,②細胞在④淋巴器官處經(jīng)抗原刺激后分化⑥ 。
根據(jù)上右圖回答問題:
(3)請寫出下列標號所對應的名稱:① ④ 。
(4)反應階段為 (用字母表示),I物質(zhì)的化學本質(zhì)是 。
(5)當用同一抗原刺激⑤時,⑤就會 ,形成大量的 ,產(chǎn)生更強的 。
(6)綿羊在第二次注射炭疽桿菌后沒有發(fā)病,其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生相應的對付炭疽桿菌外毒素的 ,這屬于 免疫。
科目:高中生物 來源:2011年甘肅省蘭州一中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖示是用燕麥胚芽鞘進行的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答:
(1)不生長也不彎曲的是 ;生長且向光彎曲的是 ;生長但不彎曲的是 ;生長且向左彎曲的是 。
(2)要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需選用圖示 。
(3)從實驗設(shè)計嚴密性看,上述實驗是否存在可證明植物具有向光性的實驗,并分析原因 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)的實驗問題。
實驗一 下圖示是用燕麥胚芽鞘進行的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答:
(1)不生長也不彎曲的是 ;生長且向光彎曲的是 ;生長但不彎曲的是 ;生長且向左彎曲的是 。
(2)要證明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需選用圖示 。
(3)從實驗設(shè)計嚴密性看,上述實驗是否存在可證明植物具有向光性的實驗并分析原因 。
實驗二 將另外一些植物幼苗分成甲、乙兩組。將甲組幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片。將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后,兩組幼苗的生長情況如下圖所示。
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是:__________________________________________
________________________________________________________。
(5)圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側(cè)的生長素濃度都比遠地側(cè)高,但兩者所發(fā)生的反應卻不相同,這是因為___________________________________________________。
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