【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；C代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) ．

【答案】
（1）蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層；糖蛋白
（2）選擇透過性
（3）流動(dòng)性
（4）bcd
（5）b；a
【解析】解：（1）圖中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）．（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性膜，即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過．（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．（4）被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是bcd．（5）a方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞；b方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞；c（通道的形式）、d方式是從高濃度到低濃度，需要載體，但不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞；e方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞．氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過程是自由擴(kuò)散，即圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，即圖中編號(hào)a．
故答案為：（1）蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白（2）選擇透過性（3）流動(dòng)性（4）bcd（5）b a
據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，C表示糖蛋白；a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞的方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（A，B，D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）

（1）能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)的是圖中的[]（方式）；物質(zhì)D是；能表示鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的是圖中的[]（方式）．
（2）根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 ． 吞噬細(xì)胞可以吞噬病原體，由此可以推斷出細(xì)胞膜所具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是

A．扦插枝條上芽的數(shù)量

B．2,4-D溶液的濃度

C．2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間

D．扦插枝條的生根總長度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答:

(1)圖中A→D的育種方式為雜交育種, 該育種方式的基本原理是 。

(2)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是 。

②選乙、丁為親本,經(jīng)A→B→C途徑可培育出 種純合植物。該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是 。

(4)F方法常用的試劑是 ，該試劑作用的時(shí)間為有絲分裂的 期。

（5）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個(gè)問題。請(qǐng)回答下面的問題。

①家蠶的一個(gè)染色體組含有 條染色體。

②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的 。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是 。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.X，Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵是園藝經(jīng)典品種，其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊（見圖一）．圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖二中a表示的物質(zhì)是 ， II表示光合作用過程中的階段．
（2）C參與Ⅱ階段的反應(yīng)時(shí)，首先與結(jié)合形成兩個(gè)三碳分子，最后形成來d．
（3）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為（請(qǐng)用圖中的字母、文字回答）．
（4）利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點(diǎn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與光合作用有關(guān)的研究課題 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的基本骨架
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少，因?yàn)橹竞琀多
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，線粒體供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．用健那綠給活細(xì)胞染色時(shí)會(huì)殺死活細(xì)胞

B．觀察葉綠體時(shí)必須使細(xì)胞處于有水狀態(tài)

C．高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

D．觀察葉綠體可觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖甲和圖乙的相關(guān)敘述，正確的是

A. 成熟植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③

B. 圖甲中漏斗內(nèi)液面不再上升時(shí)，漏斗內(nèi)外的滲透壓相等

C. 圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

D. 圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸

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