【題目】下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（ ）

A．基因在染色體上呈線性排列 B．染色體是基因的主要載體

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D．一條染色體上只有一個(gè)基因

【答案】D

【解析】

試題分析：1條染色體上通常含1個(gè)DNA分子，而1個(gè)DNA分子含許多個(gè)基因，所以1條染色體含含多個(gè)基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻是原核生物，過去曾把它作為一種植物，這是因?yàn)樗哂校?/span> ）
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.光合作用色素
D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 2～2.5小時(shí)分泌物乙增多，它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 攝食后1小時(shí)內(nèi)，分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

D. 從圖中可看出，血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物（主要是糖類有機(jī)物）不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜（有甜味是多數(shù)的單糖、二糖）。圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5 mL第Y天的提取液，如圖B所示。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比，c管的顏色更 （深或淺），兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁與核糖體 B. 核膜與細(xì)胞膜

C. 中心體與核糖體 D. 線粒體與細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，親本雜交得到的后代個(gè)體足夠多，則下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A．若子代沒有顯性個(gè)體，則親代均為隱性純合子

B．若子代顯性個(gè)體占3/4，則親代可能沒有純合子

C．若子代顯性個(gè)體占1/2，則親代只有一方為雜合子

D．若子代全為顯性個(gè)體，則親代至少有一方是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫機(jī)理模式簡(jiǎn)圖（圖中字母編號(hào)為有關(guān)細(xì)胞，數(shù)字編號(hào)為生理過程），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）HIV主要侵入患者體內(nèi)的_______細(xì)胞（填字母）。該細(xì)胞是在人體的______中成熟的。

（2）抗體與病原體的抗原結(jié)合后，會(huì)抑制病原體的_________。

（3）屬于細(xì)胞免疫的生理過程的編號(hào)是______。

（4）乙肝病毒感染者的血清中可檢測(cè)到三種抗乙肝病毒的抗體，其原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A．酵母菌的酒精發(fā)酵過程中，沒有ATP生成

B．葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

C．ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵的穩(wěn)定性不同

D．放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期使用殺蟲劑，家蠅、蚊子出現(xiàn)了抗藥性并越來越強(qiáng)，其原因是

A．害蟲對(duì)殺蟲劑進(jìn)行了定向選擇

B．殺蟲劑的使用導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異

C．殺蟲劑對(duì)害蟲的變異進(jìn)行了定向選擇

D．害蟲對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生了隔離

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