【題目】下圖表示一條核苷酸鏈(部分)，請(qǐng)結(jié)合該圖回答以下問(wèn)題：

(1)DNA大多是由__________條____________________鏈構(gòu)成，RNA通常是由__________條________________鏈構(gòu)成的。

(2)若該圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是______________；圖中①是________________，②是__________________，③是_________________，④是____________________。

(3)若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是________。圖中②是________，④是____________________。

【答案】 兩 脫氧核苷酸 一 核糖核苷酸 T 磷酸 脫氧核糖 腺嘌呤 鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 U 核糖 鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

【解析】（1）DNA大多是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，RNA通常是由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成的。

（2）組成DNA的堿基有A、C、G、T，若圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是T；圖中①是磷酸，②是脫氧核糖，③是腺嘌呤，④是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。

（3）組成RNA的堿基有A、C、G、U，若圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基U；圖中②是核糖，④是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（ ）

A．孟德?tīng)枺℅．Mendel）---發(fā)現(xiàn)基因在染色體上

B．艾弗里（O．Avery）---首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．道爾頓（J．Dalton）---世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人

D．沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）---建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）激素①的名稱為 ， 幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是 ．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對(duì)激素①③的分泌起作用，這種現(xiàn)象稱作 ．
（3）內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，由胰島細(xì)胞分泌的c激素將會(huì)增加，促使血糖含量 ， 使血糖維持在正常水平．
（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的分子進(jìn)行聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程，可選用的材料是（ ）

A. 成熟的花粉粒 B. 小鼠睪丸

C. 葉芽 D. 馬蛔蟲(chóng)受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為A。請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：圖1所示的核苷酸的名稱是______________，它是構(gòu)成_______的一種單體，該核苷酸徹底水解后的產(chǎn)物是______________。

（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，據(jù)圖回答：①此結(jié)構(gòu)與另一種核酸相比，其特有的堿基中文名稱是_______，4的中文名稱是_______，②真核細(xì)胞中，此結(jié)構(gòu)形成的核酸主要存在于_______，還有少量存在于_______。③由核苷酸形成圖2中的鏈需要脫去_______個(gè)水分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性
B.該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)
C.1，2，3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組
D.第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過(guò)程，下列敘述正確的是( )

A. 癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型

B. 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)

C. 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_____到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_____結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的_____，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示_____，請(qǐng)舉一個(gè)例子：_____．

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成_____，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_____．

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于_____和_____的交換，也有賴于_____的交流，這種交流大多與_____有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 （ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基

B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸

D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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