【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 群落是生物進(jìn)化的基本單位 B. 地理隔離是物種形成的標(biāo)志

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D. 突變、基因重組導(dǎo)致生物性狀定向變異

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，B錯(cuò)誤；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向，C正確；突變、基因重組導(dǎo)致生物性狀的變異是不定向的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程；圖2是某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況，回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是_______________，要使C3含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______________________________________________________。

（2）葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_________________________________________。

（3）圖2中C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量__________________（填“較低”“相等”或“較高”）。

（4）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上取大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)氣體，平均分成若干份置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將結(jié)果繪成圖3，據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>______________________________________________________。

②從圖3分析，G點(diǎn)后曲線上行的原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化，如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色，中性時(shí)顯紫色，酸性時(shí)顯紅色，生理機(jī)制如下。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 可以用牽�；ǘ渥鰧�(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則且同時(shí)進(jìn)行，也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽�；ㄔ谇宄繒r(shí)開(kāi)藍(lán)花, 中午轉(zhuǎn)為紫色，傍晚則可能為紅色

D. 蛋白R(shí)是一種載體蛋白，其與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理可能會(huì)獲得無(wú)子果實(shí)

B. 大麥種子經(jīng)赤霉素處理后，無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

C. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程從根本上說(shuō)是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述不正確的是

A. 若A代表葉綠體類(lèi)囊體薄膜，a代表光，則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H〕和ATP

B. 若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量和A呼吸作用的消耗量

D. 若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b，c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于脊髓

B. 大腦皮層受損的患者無(wú)法完成縮手反射

C. 神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流導(dǎo)致靜息電位產(chǎn)生

D. 乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人腦特有的高級(jí)功能是

A. 學(xué)習(xí) B. 記憶

C. 語(yǔ)言 D. 感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的乳糖進(jìn)入人體腸道后被水解為半乳糖和葡萄糖，經(jīng)腸道吸收進(jìn)入血液并運(yùn)輸至細(xì)胞中。在細(xì)胞內(nèi)，半乳糖最終轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟潜焕�，其代謝簡(jiǎn)圖如下。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）乳糖屬于糖類(lèi)中的__________糖。

（2）半乳糖血癥主要是由于物質(zhì)a積累，導(dǎo)致血液中半乳糖增高引起的代謝綜合癥。據(jù)圖分析患兒體內(nèi)物質(zhì)a積累是由于缺乏酶__________。

（3）半乳糖血癥患兒出生數(shù)天后，尿液樣品中可檢測(cè)出半乳糖。半乳糖為還原性糖，尿液中的半乳糖可用__________試劑檢測(cè)。

（4）據(jù)圖分析，半乳糖血癥患兒血糖（血液中的葡萄糖）濃度比正常值__________，應(yīng)給患兒喂食含__________的食物以緩解病情。

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