【題目】關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是

A．選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察

B．活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

C．選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察

D．制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

【答案】C

【解析】選材時(shí)應(yīng)選用含葉綠體少而大的細(xì)胞，如菠菜葉下表皮并稍帶些葉肉的細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；活細(xì)胞中，葉綠體會(huì)隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，并且葉綠體可根據(jù)光的強(qiáng)弱調(diào)整其橢球體的方向，B項(xiàng)錯(cuò)誤；臨時(shí)裝片中的葉片要保持有水狀態(tài)，以使葉片細(xì)胞保持正常的活性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體受到寒冷刺激時(shí)，內(nèi)分泌腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）下丘腦內(nèi)神經(jīng)元（A 與B ）之間的興奮傳遞是通過(guò)_________（填結(jié)構(gòu)）來(lái)實(shí)現(xiàn)的，傳遞方向是___________（選填“A→B ”或“B→A” ）。

（2）垂體分泌的C代表_____________激素，D 代表____________激素。

（3）當(dāng)血液中激素D 的含量變化增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)________________（選填“促進(jìn)”或“抑制”) 下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類(lèi)型生物，這屬于群落的___________結(jié)構(gòu)。從5→2植物帶類(lèi)型的演變過(guò)程，屬于_______演替。如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>____________階段。

（2）若圖中的生物組成食物網(wǎng)，則不應(yīng)包括的圖中生物是___________。圖中生物Ⅱ同化的能量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸，被分解者分解，其余被__________________攝入。

（3）若該湖泊中生物Ⅳ的種群年初個(gè)體數(shù)為100，—年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110，該種群的年出生率為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 甲圖中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)反應(yīng)速率不再上升

B. 乙圖中,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)為最適溫度

C. 乙圖中,溫度超過(guò)A點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 丙圖中,pH從6上升到10的過(guò)程中,酶活性先增強(qiáng)后降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A1B1段形成的原因是___________。

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____段（填圖中字母）。D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的____段變化相同（填圖中字母）。

（3）雄性激素能促進(jìn)圖3、圖4、圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？__________________。圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為___________。圖2中的___________段（填圖中字母）中會(huì)發(fā)生基因的分離與自由組合。

（4）圖3細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體，①和⑤在前一時(shí)期是一條染色體上的___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____________，原因是_____________________。

(2)膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是________(只寫(xiě)編號(hào))。若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有________(只寫(xiě)編號(hào))，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由____________釋放，作用于_______，突觸后膜識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________。

(3)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類(lèi)毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖,乙圖為該種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期? :________,:________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________。

(3)乙圖所示細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是______和9～11,不含同源染色體的區(qū)間是________。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為20,則一個(gè)細(xì)胞在區(qū)間4～5對(duì)應(yīng)的染色體有_____條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填具體時(shí)期)。

(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是________。

(7)甲圖中細(xì)胞形成的子細(xì)胞是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要統(tǒng)計(jì)某種生物細(xì)胞中染色體的數(shù)目，所選擇的細(xì)胞應(yīng)處于有絲分裂的（ ）

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是( )

A. 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)莖、芽、根生長(zhǎng)的最適宜的濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng)

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏

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