【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為AABb的個體雜交,按自由組合定律遺傳，子代的基因型有

A. 2種B. 4種C. 6種D. 8種

【答案】C

【解析】

自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。Aa與AA雜交，后代有兩種基因型，Bb與Bb雜交，后代有三種基因型，所以后代一共有2×3=6種基因型。

故本題正確答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳病。已知某女患者的家系圖,試回答下列問題(設A、a是與該病有關的遺傳因子):

(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由____性遺傳因子控制的遺傳病。

(2)寫出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成:女患者____,父親____,母親____。

(3)如果該女患者與多指男患者結婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是_________。

(4)如果該女患者與一正常男子結婚,出生的女孩是多指的概率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述不正確的是

A. 動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質中的化學能

B. 植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應固定的太陽能

C. 溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉化的速率

D. 細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應細胞生命活動的直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,經(jīng)遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為7/16。據(jù)此分析,下列說法中正確的是

A．該病在人群中男性患者多于女性 B．3號和4號個體的基因可能相同

C．7號個體的基因型可能有2種 D．8號個體是純合子的概率為3/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變的特點的是

A. 在生物界中普遍存在B. 是隨機發(fā)生的

C. 發(fā)生的頻率很低D. 是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞重要的生命活動圖解。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）A、B、C、D中，染色體結構動態(tài)變化主要發(fā)生在________過程中。

（2）圖中細胞增殖的主要方式是________________________。

（3）B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生____________的過程。

（4）李白有詩云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂е逻@種變化的原因是______________________。

（5）細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制，所以也稱為______________。

（6）對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一份政府調查報告說，被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內正呈蔓延趨勢，每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關“超級細菌”的問題：

（1）抗生素在超級細菌進化過程中起到了__________作用，使細菌的__________發(fā)生定向改變。

（2）請設計一個實驗，證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應性的變異”的觀點是錯誤的。材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善：

①實驗步驟：

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個（A1、A2、A3……），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3……）加入____________的細菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。

②預期結果：_________________________________________________________。

③本實驗的原理：_____________________________________________________。

（3）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論結合你的生活經(jīng)驗，談談如何減緩超級細菌的產(chǎn)生。（寫出兩種即可）_______________________________________；___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（　�。�

A. 細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B. 都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應產(chǎn)生的ATP D. 都是光反應產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肝細胞內CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運進入該細胞的是

A. CO2 B. O2 C. K+ D. Na+

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