【題目】下列關(guān)于線粒體的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 線粒體內(nèi)氧氣濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

B. 黃色短桿菌的線粒體比乳酸菌多

C. 線粒體中存在少量的核酸，其中RNA是控制細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)。

D. 在蒸餾水中線粒體外膜比內(nèi)膜更容易脹破

【答案】D

【解析】根據(jù)有氧呼吸過(guò)程可知，氧氣由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)入線粒體，所以線粒體中的氧濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度低，A錯(cuò)誤；黃色短桿菌和乳酸菌都是原核生物，沒(méi)有線粒體，B錯(cuò)誤；線粒體中含有少量的DNA和RNA，其中DNA是控制細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，因此內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜，在蒸餾水中線粒體外膜比內(nèi)膜更不容易脹破，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　)

A. 酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用

B. 酶都有消化作用

C. 調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不是酶

D. 所有酶與雙縮脲試劑作用均可發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中三條曲線分別表示酶促反應(yīng)速率與溫度、pH、反應(yīng)物濃度的關(guān)系。其他條件適宜時(shí)，下列相關(guān)分析正確的是

A. 在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①②③是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生變異的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）過(guò)程能在光學(xué)顯微鏡下觀察到;圖中過(guò)程①的變異類型為 。

（2）貓叫綜合征的變異屬于上述過(guò)程中第 種類型，圖中過(guò)程③的變異類型為 。

（3）青霉素高產(chǎn)菌株的獲得所依據(jù)的原理與過(guò)程 相同。

（4）地中海貧血患者具有明顯的區(qū)域特征，正常人（AA）易患瘧疾，而攜帶者（Aa）既不患貧血，又抗瘧疾，因此存活率明顯提高，這體現(xiàn)了變異的利與害取決于 。在瘧疾的選擇下，基因a的頻率增加，說(shuō)明 。

（5）地中海貧血癥是基因突變?cè)斐傻�，為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率，不正確的做法是 。

a．調(diào)查群體要足夠大

b．必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

c．要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私

d．不能在特定人群中調(diào)查，要隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲乙所示；第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖丙所示，分析回答下列問(wèn)題：
（1）酶和無(wú)機(jī)催化劑相比，具有高效性，是因?yàn)?/span> ．
（2）圖乙Tb和Tc結(jié)果相同，原因是 ．
（3）圖丙所示結(jié)果，（A或B）曲線表示酶催化的反應(yīng)，如果在80OC時(shí)，O2生成比量50OC多，原因是
（4）以下是本班同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，合理的有（ ）
A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C.兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
D.第二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不可靠．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下，種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈“S”型．下列關(guān)于“S”型曲線中K值的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
B.K值時(shí)種群數(shù)量最大
C.同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同
D.同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低
B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高
C.ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是:有氧運(yùn)動(dòng)通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免肌肉細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法中，正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02的消耗量

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因乳酸的大量積累而使肌肉酸脹乏力

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