8．如圖表示某高等陽生植物（甲）和高等陰生植物（乙）在大氣CO2濃度條件下的光合速率和光照強(qiáng)度間的關(guān)系．據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．B點(diǎn)時(shí)甲植物的葉綠體和線粒體中ATP的合成量相等
B．G點(diǎn)時(shí)甲植物和乙植物單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2總量相等
C．適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2濃度，B點(diǎn)和E點(diǎn)均向左移動(dòng)
D．光照強(qiáng)度為G時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的因素相同

分析 據(jù)圖分析：當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，甲植物的呼吸作用速率高于乙植物；當(dāng)光照強(qiáng)度為G時(shí)，甲、乙曲線相交，表示甲乙植物的凈光合作用速率相等；再根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率解答．

解答 解：A、B點(diǎn)時(shí)甲植物的葉綠體中ATP的合成量大于線粒體中ATP的合成量，A錯(cuò)誤；
B、G點(diǎn)時(shí)，甲、乙曲線相交，表示甲乙植物的凈光合作用速率相等，此時(shí)甲的呼吸速率大于乙的呼吸速率，所以G點(diǎn)時(shí)甲植物單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2總量大于乙植物的，B錯(cuò)誤；
C、適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2濃度，光合速率加快，B點(diǎn)和E點(diǎn)均向左移動(dòng)，C正確；
D、光照強(qiáng)度為G時(shí)，限制甲光合速率的因素是光照強(qiáng)度，限制乙的光合速率的因素主要是溫度或二氧化碳濃度等，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能夠利用凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率進(jìn)行解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下列問題．

（1）此化合物的名稱是四肽（多肽）．
（2）圖中③的名稱是肽鍵；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是②④⑧⑨．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在該過程中，相對分子質(zhì)量減少了54．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
B．細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了 1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體
C．有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期，都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
D．若在G2期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同
B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，該育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的⑥稱四倍體．
（4）若要給⑤導(dǎo)入抗蟲基因，要用基因工程技術(shù)．該技術(shù)的操作步驟為：
①目的基因的獲取；
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；
④目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象是種群密度過大時(shí)將會(huì)引起的生態(tài)學(xué)反應(yīng)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寄生蟲增多B．傳染病易于流行C．競爭加劇D．繁殖率升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B.子二代性狀的分離比為3：1

C.測交后代性狀的分離比為3：1

D.等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是（ ）

A．培育單倍體植株 B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇 D．嫁接與扦插

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種兩性花植物，花的顔色由兩對等位基因（H/h,R/r）控制�；蚪M成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見下表。

問答下列問題:

（1）基因型為HhRr的植株，兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，請參照甲圖，畫出另外兩種類型（豎線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因）。

（2）取基因型為HhRr植株的花粉，進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗稱為 。幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，繼續(xù)生長至開花期，若所有植株全開白色花，則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中 所示。

（3）若用自交實(shí)驗(yàn)來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系，則應(yīng)選用基因型為 的植株進(jìn)行自交，如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是 ，說明這兩對基因位于 遵循基因自由組合定律。

（4）假設(shè)兩對基因獨(dú)立遺傳，以基因型HhRr的植株為親本自交，F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交，則F2中開白色花的植株所占的比例為 。

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