【題目】下列有關(guān)細(xì)結(jié)構(gòu)、功能細(xì)胞生命程的法,錯誤的是

A細(xì)胞生使物質(zhì)效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)結(jié)

B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外核膜直接相,也可和細(xì)胞膜直接相

C粒體膜上運(yùn)載葡萄糖的體蛋白

D細(xì)胞全能性的表現(xiàn)要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

【答案】A

【解析】細(xì)胞生長后細(xì)胞體積變大,但相對表面積減小,因此物質(zhì)交換效率降低,A錯誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最多的細(xì)胞器,B正確;線粒體膜上沒有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白,因此線粒體不能直接運(yùn)用葡萄糖,C正確;細(xì)胞全能性是通過細(xì)胞分裂和分化形成個體實(shí)現(xiàn)的,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】拉馬克進(jìn)化學(xué)說的進(jìn)步意義體現(xiàn)在

A. 科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

B. 提出了用進(jìn)廢退獲得性遺傳的理論

C. 最先提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說

D. 使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的道路

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,不正確的是

A. 遺傳信息可以通過細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞

B. 遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下一代傳遞

C. 通過有絲分裂和無性生殖,遺傳信息也可以向下一代傳遞

D. 在同一生物個體中,遺傳信息不能傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料難以完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的是

A. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

B. 觀察細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

D. 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

注:該物質(zhì)為一環(huán)狀肽。

1)構(gòu)成小分子AB、CD、E的化學(xué)元素中相同的是________

2)寫出大分子化合物的名稱:_______。

3)導(dǎo)致F1Fn差別的原因是_______________

4)小分子CD的最主要差別是前者含_______。

5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2________;F4________

6)乙圖化合物中含有________個游離的氨基。

7)組成乙圖化合物的氨基酸有________種,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。

8)乙圖化合物含有________個肽鍵。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲示自由擴(kuò)散,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān)

B. 圖乙示協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率會發(fā)生改變

C. 圖丙示主動運(yùn)輸,表示了逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運(yùn)輸過程

D. 甘油、CO2、水進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成高粱和HIV病毒體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是(  )

A. 8、5;8、5 B. 8、5;4、4

C. 4、4;4、4 D. 4、5;4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物興趣小組對此進(jìn)行了下列研究,分析回答:

研究一 酵母細(xì)胞的固定化

(1)在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是 。

(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明

(3)本實(shí)驗(yàn)所用的固定化細(xì)胞方法是 ,固定化酶則不宜用此方法,原因是 。

研究二 利用酵母菌制作果酒

1 在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 ,繁殖方法是

2 酵母菌異化作用的類型是 ,利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式 表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】18世紀(jì)在某山谷發(fā)現(xiàn)趾間有蹼和無蹼的兩種老鼠,1900年由于筑壩,使此山谷成為沼澤,F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),山谷中絕大多數(shù)老鼠有蹼,偶爾才能找到一只沒有蹼的老鼠。下列四種解釋中正確的是

A. 山谷環(huán)境的改變,使無蹼向有蹼方向變異

B. 有蹼鼠對沼澤環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng),成活率提高

C. 老鼠的有蹼性狀主要由環(huán)境控制

D. 蹼有利于在沼澤中活動,使無蹼鼠長出了蹼

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