【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若人體內(nèi)消耗等量的葡萄糖，則⑧過程產(chǎn)生的CO2是⑥過程產(chǎn)生的CO2的三倍

B.某植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行需要的能量可來自⑦⑧

C.若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是①

D.植物細(xì)胞的②過程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

【答案】D

【解析】

據(jù)圖①表示細(xì)胞滲透作用吸水，②表示光反應(yīng)階段，③表示暗反應(yīng)階段，④表示吸收礦質(zhì)元素離子，⑤表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，⑥⑦表示無氧呼吸的第二階段，⑧⑨⑩表示有氧呼吸的第二、第三階段。

A、人體進(jìn)行的無氧呼吸是乳酸途徑的，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；

B、植物細(xì)胞④吸收礦質(zhì)元素離子是主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要消耗能量可來自⑤⑧⑨，⑥⑦過程不產(chǎn)生能量，B錯(cuò)誤；

C、若植物缺鎂則葉綠素合成不足，首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是②光反應(yīng)階段，C錯(cuò)誤；

D、植物細(xì)胞的②光反應(yīng)過程發(fā)生在類囊體膜上，③暗反應(yīng)過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質(zhì)的運(yùn)輸，則②是膽固醇

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來相等

D. 若③是脫氧核苷酸，則由③組成的乙徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲為酶催化反應(yīng)過程模式圖，假如在②一定的情況下，適當(dāng)提高①的濃度，能否提高最終產(chǎn)物量？_______。

（2）據(jù)圖乙分析，理論上，若分別在 PH 為 6、7、8 測(cè)定酶的最適溫度，得到的結(jié)果是_____（填“相同”或“不同”）。

（3）某同學(xué)在條件適宜的情況下做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先取A、B 兩支潔凈的試管，A 管加入 5ml 的淀粉溶液，B 管加入 5ml 的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時(shí)間后用__________ 試劑檢測(cè)。 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的_____（ 特性 ）， 實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖1 中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。圖2為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖2中的④存在于圖1中Q側(cè)

B.圖1中a類型Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量最可能來源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量

C.圖1中b類型所需能量物質(zhì)來自圖2中的②

D.存在c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠锌赡苁羌?xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞（M）誘導(dǎo)成乳腺癌細(xì)胞（Me），如圖表示細(xì)胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況，其中圖2是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 數(shù)據(jù)顯示，Me對(duì)葡萄糖的攝取能力低于M

B. Me細(xì)胞膜上糖蛋白會(huì)增加，其根本原因是原癌基因和抑癌基因表達(dá)能力下降

C. M對(duì)該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me，有氧呼吸第三階段受到直接影響

D. 若Me進(jìn)行無氧呼吸，則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M培養(yǎng)液中酒精含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是

A. 在18:00時(shí)和6:00時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h

C. 該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B

D. 中午12:00時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AABb的生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞和乙細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)都不同

B. 細(xì)胞中存在的A.a基因是基因突變或者交叉互換造成的

C. 甲細(xì)胞分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

D. 乙細(xì)胞已開始細(xì)胞質(zhì)分裂，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈 化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 魚塘富營(yíng)養(yǎng)化水為水稻生長(zhǎng)提供了一定的N、P等元素

B. 魚類與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

C. 魚塘尾水中的可溶性有機(jī)物能被稻田中的植物直接吸收利用

D. 稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是

A. B.

C. D.

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