【題目】下列對細(xì)胞分化的分析中，不正確的是（ ）

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞趨向?qū)ｉT化

B．從細(xì)胞器水平分析，種類、數(shù)目發(fā)生改變

C．從分子水平分析，根本原因是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生改變

D．從個體水平分析，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，這樣可以提高生理功能的效率，A正確；

B、細(xì)胞分化后，細(xì)胞中的細(xì)胞器種類、數(shù)目都會發(fā)生改變，B正確；

C、從分子水平分析，細(xì)胞分化根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C錯誤；

D、從個體水平分析，細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)不同條件下測得的某種綠色植物在單位時間內(nèi)CO2吸收量和釋放量繪成右圖（單位： mol/m2 ）。請分析回答下列問題:

（1）據(jù)圖分析，在0-10℃條件下，光合速率和呼吸速率均較低，其原因是 ；光合作用的最適溫度 （填“低于”、“等于”或“高于”）呼級作用的最適溫度。

（2）光照條件下，該植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量 （填“能”、“不能”）表示其實(shí)際光合速率，理由是 。

（3）除圖中所示的溫度外，影響光合作用速率的外界因素還有 和 。

（4）在40℃黑暗條件下，該植物在單位時間內(nèi)釋放的CO2量為1．0mol/m2 ，在同一溫度的光照條件下，光合作用利用C02的量為 mol/m2 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用

B. a點(diǎn)出生率大于死亡率，c點(diǎn)死亡率大于出生率

C. 三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D. 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖所示）．下列疾病中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是（ ）

A、提高器官移植成活率

B、先天性胸腺發(fā)育不全

C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡

D、艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差

B．實(shí)驗(yàn)剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化

C．在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變

D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖甲為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是___________，b是___________，c是___________，d是___________。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖甲中的___________調(diào)控。

（3）圖甲中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖乙所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的__________（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的___________（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生)，將這些細(xì)胞分 為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。根據(jù)圖中所示結(jié)果下列分析正確的是（ )

A. 丙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C. 乙組細(xì)胞全都進(jìn)行減數(shù)分裂

D. 假設(shè)蛙的一個精原細(xì)胞中的一個DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記)，經(jīng)減數(shù)分裂，甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖如果A接受刺激，下列敘述正確的是（ ）

A.不會引起E收縮

B.神經(jīng)細(xì)胞C與D的興奮是同步的

C.在B處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>

D.一般情況下，E中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（CH2O代表糖類）

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生還原氫，但二者還原的物質(zhì)不同

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