【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實驗,據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)的六個結(jié)論,你認為正確的是

甲處的噬菌體一定含有放射性。

乙處的噬菌體一定不含放射性。

圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)。

圖2增設(shè)一組35S標記的噬菌體作對照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是

不是遺傳物質(zhì)。

如果培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個數(shù)一定增多。

如果培養(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性。

A②③⑥ B②③⑤⑥ C①②③⑤⑥ D③④⑤⑥

【答案】B

【解析】分析圖1可知,大腸桿菌用放射性32P或35S處理過,所以,甲處的噬菌體一定含有放射性,正確;由于親代噬菌體用放射性32P處理過,所以,乙處有2個噬菌體中含放射性,錯誤;由于圖1中的大腸桿菌用放射性32P或35S處理過,,所以圖1能能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),錯誤;圖2增設(shè)一組35S標記的噬菌體作對照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),正確;如果圖l中大腸桿菌用放射性35S處理,那么,培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個數(shù)是O,更不會增多,錯誤;如果培養(yǎng)2代以上,乙處有2個噬菌體的核酸含放射性,錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.物種組成和數(shù)量比例

C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

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【題目】某男子的父親患血友病,而他本人凝血時間正常,他與一個沒有血友病家族史的正常婦女結(jié)婚,一般情況下,他們的孩子患血友病的概率是(

A.1/2B.1/4C.0D.1/8

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【題目】下列哪項不是人體血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能(

A.提高血糖濃度 B.維持血漿滲透壓

C.抵御病原微生物的入侵 D.運輸氧氣

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【題目】關(guān)于原核細胞的說法,正確的是( )

A. 原核細胞的擬核只是沒有核膜,其它結(jié)構(gòu)與真核細胞相同

B. 念珠藻細胞因為葉綠體這種細胞器中有藻藍素和葉綠素,所以能光合作用,是自養(yǎng)的真核生物

C. 所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、以及DNA分子

D. 原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜,無細胞壁,無種類多樣的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作,下列說法正確的是

A配培養(yǎng)基、倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進行

B倒平板時,倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

C劃線接種時,灼燒接種環(huán)后立即進行再次劃線

D劃線接種結(jié)束后,需將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研上常用臺盼藍染色來鑒別動物細胞的死活,用紅墨水染色檢測種子的活力,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 用臺盼藍染色,凡被染成藍色的均為活細胞

B. 用紅墨水染色,胚不著色的是具有活力的種子

C. 這兩種方法的原理為活細胞的細胞膜具有選擇透性

D. 這兩種方法均體現(xiàn)了細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)倒平板的操作,錯誤的是

A. 將滅過菌的空培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C. 等待平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置

D. 把培養(yǎng)皿打開,將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的a、bc、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列有關(guān)說法不正確的是

A. 分子c的種類約61種,只含三個堿基,分子量比b小得多

B. b、cd的合成離不開化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場所相同

C. b、cd三種化合物能同時存在于同一個細胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物

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