【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果能說明( )
A. 不同植物對各種離子的需要量是相同的
B. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的
C. 與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的說法正確的是( )
A.ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
B.人體細(xì)胞內(nèi)儲存大量的ATP
C.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
D.高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中二大類有機(jī)物含量如圖所示,有關(guān)敘述正確的是
A. 用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B. 蛋白質(zhì)檢測實驗最好選用花生作為材料
C. 三種種子都常用來做成面粉或榨成食用油
D. 萌發(fā)時相同質(zhì)量三種種子需要的02量相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺泡細(xì)胞,相同的是
A.線粒體的功能 B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精,將會得到的遺傳病可能是
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B.血友病
C.21三體綜合癥 D.白血病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】姜黃素是從姜科植物的根莖中提取的一種化學(xué)成分,具有抗癌、抗氧化等作用。用姜黃素治療肝癌患者,發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞聚集在分裂間期,并誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡。下列說法不正確的是( )
A.姜黃素抗癌的機(jī)理可能是抑制DNA分子的復(fù)制
B.姜黃素可能引起癌細(xì)胞內(nèi)調(diào)亡蛋白的高表達(dá)
C.細(xì)胞發(fā)生癌變是因為基因突變產(chǎn)生了癌基因
D.黃姜素還具有防止細(xì)胞衰老的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓.為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設(shè)計了以下三個實驗:假設(shè)三個實驗中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2.下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )
A. V1由快變慢,V2由慢變快
B. V1和V2都是由慢變快
C. V1和V2都是由快變慢
D. V2由快變慢,V1由慢變快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯誤的是
A. 皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用
B. 大腦皮層受損的患者,膝跳反射不能完成
C. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D. 胰腺分泌胰液受反射弧傳出神經(jīng)的支配,也受促胰液素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小明的手不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,并對媽媽說手指疼。下圖為相關(guān)反射弧示意圖(黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑤表示神經(jīng)纖維)。下列說法正確的是
A. 當(dāng)興奮傳到②的突觸后膜時,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號
B. 圖中①是傳入神經(jīng)元,③④是傳出神經(jīng)元,在反射發(fā)生過程中,均能檢測到神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C. 小明感覺疼痛,其信號(神經(jīng)沖動)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為①②⑤
D. 小明對媽媽說手指疼,該過程中一定有大腦皮層言語區(qū)的韋尼克區(qū)參與調(diào)節(jié)
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