【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

【答案】A

【解析】

水綿是水綿屬綠藻的總稱，是一種普遍生活在淡水里的真核多細(xì)胞藻類，因體內(nèi)含有1-16條帶狀、螺旋形的葉綠體，所以呈現(xiàn)綠色。

由于細(xì)胞膜薄而透明，而且緊貼細(xì)胞壁，故不易在普通光學(xué)顯微鏡下被觀察到，A正確；光學(xué)顯微鏡下可以觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；由于水綿的細(xì)胞中含有帶狀、螺旋狀的葉綠體，因此可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，C錯(cuò)誤；光學(xué)顯微鏡下能夠觀察到細(xì)胞的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A. 細(xì)胞的分裂方式 B. 卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備

C. 成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)高熱、顯著乏力等癥狀。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 流感病毒的組成物質(zhì)包括DNA、RNA和蛋白質(zhì)等

B. 流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型只有細(xì)胞免疫

C. “發(fā)高熱”的主要原因是患者下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損

D. 患者在體溫上升階段機(jī)體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中A，B，C，D都具有膜結(jié)構(gòu)，構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和 ．
（2）細(xì)胞各種代謝活動(dòng)所需要的ATP主要來自于過程，此過程主要在圖中[B]中完成．
（3）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[A]中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)

B. 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓

C. 人體呼吸中樞在大腦皮層

D. 大腦皮層具有軀體感覺區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖．下列有關(guān)分析不正確的是（ ）
A.發(fā)生在生物膜上的過程有③、④
B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④
C.②過程形成的ATP可用于③過程
D.在光照充足等適宜條件下，①消耗的CO2多于②產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳．
A.過程①發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過程產(chǎn)生[H]，則該過程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系
B.b點(diǎn)時(shí)，暴獵蝽種群增長速率最大
C.c點(diǎn)、d點(diǎn)暴獵蝽的年齡組成相同
D.暴獵蝽的引入不影響桑毛蟲種群的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A. 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

B. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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