【題目】【滾動(dòng)考查等位基因】有關(guān)等位基因的說法不正確的是

A．等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是兩者的堿基對(duì)序列有差異

B．位于復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上

C．精原細(xì)胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象

D．基因突變可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因

【答案】B

【解析】等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是兩者的脫氧核苷酸序列不同，即堿基對(duì)序列有差異，A正確；位于復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上的是相同的基因，B錯(cuò)誤；精原細(xì)胞在通過減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離時(shí)，存在等位基因的分離現(xiàn)象，C正確；一個(gè)基因可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因，說明基因突變具有不定向性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B. 在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

C. 不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不一定相同

D. 洋蔥的表皮細(xì)胞，比分生區(qū)細(xì)胞的增殖周期長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）．下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：記錄項(xiàng)目：透明圈直徑/菌落直徑

菌落編號(hào)

1

2

3

48小時(shí)

1.6

2.8

3.0

72小時(shí)

2.2

1.2

5.0

96小時(shí)

2.3

1.2

4.2


（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供等營(yíng)養(yǎng)要素．從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)選用（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）配制成10﹣1濃度稀釋液時(shí)，用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有mL無菌水的試管中，并依次配制10 ﹣2～10 ﹣10的梯度稀釋液．
（3）在分離、純化過程中，圖中②、③過程接種的方法分別為在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是 ．
（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞溶膠和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A,B,C,D四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照．問哪一支試管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過程（　�。�
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（局部），相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為（B2+C2+D2）
B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為（B2+C2+D2）
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為
D.圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于改革開放以來的重大科技成就，并與人們的生活質(zhì)量密切相關(guān)的是

①東方紅一號(hào)

②南京長(zhǎng)江大橋通車

③秦山核電站建成

④京九鐵路通車

A. ③④

B. ①②

C. ②③

D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說法錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌菌落屬于種群層次

B. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

C. 所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次

D. 病毒不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的。其中，基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布；沒有黑色素的存在，就談不上黑色素的分布。這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進(jìn)行了如下圖的雜交實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問題：

（1）F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型有______種，基因型有_____種，基因型之比為_________________ ,控制家兔毛色的基因遵循_________________定律。

（2）F2中表現(xiàn)型為灰色的家兔中，純合子占_________；表現(xiàn)型為白色的家兔中，雜合子占_________。

（3）在F2表現(xiàn)型為黑色的家兔自由交配，其后代分離比是______________________________；與親本基因型不同的個(gè)體占___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是

①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂

②互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵合成

③DNA分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤ B．③①⑤④② C．③①④②⑤ D．①④②⑤③

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