（7分）下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗      （有/無）。
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色       的大小以及       （原生質層／原生質體）的位置。
（3）C步驟中吸水紙的作用是          。
（4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是          。
（5）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？        原因是：                   。


（1）有
（2）液泡 原生質層
（3）將蓋玻片下的清水換成蔗糖溶液
（4）（細胞失水過多、過快）細胞死亡
（5）不能成功 洋蔥表皮細胞已經(jīng)分化，失去分裂能力

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省云浮市新興一中高一第二次12月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料，理由是：
①                                                                           ；
②                                                                           。
（2）你認為該實驗有無對照實驗       （有/無）。
（3）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色       的大小以及       （原生質層／原生質體）的位置。
（4）C步驟中吸水紙的作用是          。
（5）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是          。
（6）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察線粒體的形態(tài)。你認為該同學實驗能否成功？        原因是：                        。

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科目：高中生物 來源：2012屆南京第三高級中學（六中校區(qū)）10月學情調研高三生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗      （有/無）。
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色       的大小以及       （原生質層／原生質體）的位置。
（3）C步驟中吸水紙的作用是          。
（4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是          。
（5）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？        原因是：                   。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：綜合題

下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗  ▲      （有/無）。
（2）C步驟中吸水紙的作用是   ▲        。
（3）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是  ▲         。
（4）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？  ▲ 原因是：          ▲    。(2分)

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高三上學期學情調研生物試題 題型：綜合題

（7分）下圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答：

   （1）你認為該實驗有無對照實驗       （有/無）。

   （2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色        的大小以及        （原生質層／原生質體）的位置。

   （3）C步驟中吸水紙的作用是           。

   （4）在F步驟時，若觀察發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是           。

   （5）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認為該同學實驗能否成功？         原因是：                    。

 

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