【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性。且基因A或 b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的。現(xiàn)有兩只基因型均為AaBb的雌雄鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A. 2:1 B. 6 : 3 : 1 C. 6 : 2 : 1: 1 D. 4 : 2 : 1

【答案】A

【解析】兩只基因型均為AaBb的雌雄鼠交配,兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳,由于基因A b在純合時(shí)使胚胎致死,后代基因型為: 2AaBB、4AaBb、1aaBB、2aaBb,所生的子代表現(xiàn)型比例為黃色短尾灰色長(zhǎng)尾=2∶1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)所有病毒的遺傳物質(zhì)的敘述正確的是

A. 都是RNA B. 都是DNA C. DNA或RNA D. DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的血紅蛋白有四條肽鏈,其中一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,則形成這條肽鏈的氨基酸及縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是

A. 145和146 B. 145和145

C. 146和145 D. 145和144

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi),某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn),該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是 ( )

A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C. 有無(wú)核膜 D,有無(wú)細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將其置于含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N15N,c只含14N,則如圖所示這三種DNA分子的比例正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某囊性纖維化病的系譜圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,囊性纖維化病的遺傳方式為 , Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為 , 所以生育前應(yīng)該通過(guò)遺傳咨詢和等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類(lèi)遺傳病,迄今為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過(guò)1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有的特點(diǎn).其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據(jù)此可推知基因缺失的序列為
(3)在正常肺部組織細(xì)胞中,細(xì)胞膜上的CFTR蛋白幫助氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞.突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白改變,使其功能異常,導(dǎo)致細(xì)胞外水分(填“增多”或“減少”),患者的肺部黏液堆積增多,易被細(xì)菌反復(fù)感染.
(4)以上事實(shí)說(shuō)明,基因通過(guò)控制直接控制生物體性狀.
(5)科研人員利用經(jīng)過(guò)修飾的病毒作為 , 將正常的CFTR基因?qū)牖颊叩姆尾拷M織細(xì)胞中,這種治療方法稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧模式圖,其中①~③表示反射弧的組成部分,相關(guān)敘述正確的是( )

A.①為傳入神經(jīng),未受刺激時(shí)電位為零電位
B.②為神經(jīng)中樞,具有對(duì)來(lái)自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力
C.③為傳入神經(jīng),在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)
D.④為突觸結(jié)構(gòu),興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜,引起下一神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

( )。

A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B.去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞也不能存活太久

C.給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核,細(xì)胞不僅能正常生活而且能進(jìn)行有絲分裂,說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心,細(xì)胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案