【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是

A. 生物膜上存在著協(xié)助通過的物質(zhì)

B. 生物膜對、、的通透具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散方式通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

【答案】C

【解析】據(jù)坐標(biāo)圖可知，生物膜對水分子的通透性為10-2，人工膜是10-4—10-5，生物膜比人工膜對水分子的通透性大，說明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，A正確；坐標(biāo)圖顯示人工膜對三種離子的通透性相同，大約是10-10，而生物膜對三種離子的通透性不同，說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，B正確；易化（協(xié)助）擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，而人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，不含載體蛋白，C錯誤；甘油、CO2、O2的相對分子質(zhì)量依次減少，據(jù)坐標(biāo)圖可知，人工膜對這三種物質(zhì)的通透性依次增強(qiáng)，說明分子越小越容易通過，D正確，所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　�。�

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 材料中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對酶的敘述正確的是

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B. 酶離開生物體便會失去活性

C. 酶的濃度越高，催化效率越高

D. 酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碘是甲狀腺激素的組成成分，當(dāng)食物中缺碘時，分泌量增加的激素是 （ ）

A. 促甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素

C. 胰島素 D. 生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表的資料顯示4組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入I～I(xiàn)V四種不同溶液，1小時后質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率，由表可知溶液濃度最低的是

A. 溶液I B. 溶液Ⅱ

C. 溶液Ⅲ D. 溶液IV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）。下列表述不合理的是（ ）

A．在18：00時和6：00時，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg／h

C．中午12：00左右，與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

D．該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C－B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是（　　）
①雙縮脲試劑A，B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色．
②用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色；顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色．
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸．
④用低溫處理生長的大蒜根尖；可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍．
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，不具有特異性識別功能的是

A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. T細(xì)胞 D. 記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C. 染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案