【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無法利用的荒地.為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落.如圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,請回答下列問題:
(1)該公園生物群落的變化屬于演替.
(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有
(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用法了解該蛙卵塊的密度.
(4)因該水域有些滲漏,補水時曾不慎引入含除草劑的水,導(dǎo)致一些水草死亡.水草腐爛后,圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是
(5)圖中既含有初級消費者,又含有次級消費者的生物類群有 . 若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級,請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物:

【答案】
(1)次生
(2)捕食和競爭
(3)物理;等距取樣
(4)浮游生物類
(5)底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類;蛇類、肉食性魚類、鼠類
【解析】解:(1)根據(jù)題干得知:該公園生物群落的變化屬于次生演替.(2)圖中昆蟲與雜食性魚類都捕食水草,同時雜食性魚類捕食昆蟲,可知它們之間的種間關(guān)系有捕食和競爭.(3)聲音是物理信息.雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用等距取樣法了解該蛙卵塊的密度.(4)水草腐爛后,分解者將其體內(nèi)的有機物分解為無機物,之后被生產(chǎn)者吸收,因此圖中所示的生物類群中浮游生物類最先快速增殖.(5)在食物鏈中初級消費者位于第二營養(yǎng)級,次級消費者位于第三營養(yǎng)級.分析圖可知:底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類即為初級消費者,又為次級消費者.若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級,請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物有蛇類、肉食性魚類、鼠類.所以答案是:(1)次生(2)捕食和競爭(3)物理等距取樣(4)浮游生物類(5)底棲動物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類
【考點精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分是解答本題的根本,需要知道構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機環(huán)境.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者對引起某水庫水華的有害藻類進行相關(guān)方面的研究。并繪制了如右圖曲線,下列相關(guān)分析正確的是( )

A.氮濃度越高硅藻生物量越高
B.磷濃度越高硅藻生物量越高
C.磷對藻類繁殖的影響大于氮
D.硅藻的繁殖與溫度和溶氧量無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題。(①⑥代表不同的細胞器)

(1)物質(zhì)A是______________,物質(zhì)B是________________

(2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點是________________,功能特性是:________________

(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細胞器是_______________(填圖中的序號)。動、植物細胞都有,但是功能不同的是[ ]______________。

(4)除了上述6種細胞器外,細胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有____________、_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上

B. 雜合子與純合子基因型不同,表現(xiàn)型也不同

C. 非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是 (  )

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸
B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞
C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若對離體的小腸上皮細胞施用某種毒素,可使該細胞對Ca2+吸收量明顯減少,但其對K+C6H12O6等的吸收則不受影響。則這種毒素的作用對象最可能是( )

A. 呼吸酶 B. 細胞膜中的磷脂分子

C. Ca2+載體 D. ATP水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程( )

A. 不產(chǎn)生CO2 B. 必須在有O2條件下進行

C. 在線粒體內(nèi)進行 D. 反應(yīng)速度不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(

A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程? , 原因是
(2)過程②必須的酶是 , 過程③必須的酶是 , 過程⑦中將A、B連接時必須的酶是。
(3)圖中C的組成包括、、和復(fù)制原點。
(4)為使過程⑧更易進行可用藥劑處理D。

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