如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是
A.⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)所到達(dá)④至少穿過(guò)10層磷脂分子 |
B.如果該組織為肝臟組織,則A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低 |
C.②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白到達(dá)④至少穿過(guò)4層生物膜 |
D.①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會(huì)透過(guò)②③,所以抗體的運(yùn)輸不會(huì)是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤ |
C
解析試題分析:⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2,從生成場(chǎng)細(xì)胞內(nèi)液所到達(dá)④血漿至少穿過(guò)5層膜結(jié)構(gòu)(線粒體膜2層,細(xì)胞膜1層,血管壁膜2層),即10層磷脂分子,A正確;如果該組織為肝臟組織,則A端比B端胰高血糖素濃度高,但葡萄糖濃度低,B正確;②通透性大于③,②從⑤回收的大分子蛋白不能到達(dá)④,C錯(cuò)誤;①④存在著淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞不會(huì)透過(guò)②③,所以抗體的運(yùn)輸不會(huì)是由⑤到達(dá)④,有些情況下可以由④到達(dá)⑤,D正確。
考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中A、B、C、D組成生物群落。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.A是生產(chǎn)者,D是分解者
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是
A.狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥]有變化 |
B.狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% |
C.狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 |
D.狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,對(duì)圖像的描述正確的是( )
A.該生物可能是低等植物 |
B.甲、乙、丙二細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:1 |
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體 |
D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( )
A.加入少許可使葉片研磨更充分 |
B.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 |
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次 |
D.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是( )
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA |
B.用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清 |
C.患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D.病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓形代表一類有機(jī)物,則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是( )
A.①-④:脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 |
B.①-④:激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶 |
C.①-④:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì) |
D.①-④:激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
質(zhì)粒是常用的基因工程運(yùn)載體,下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A.圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼 |
B.用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞 |
C.用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無(wú)法被限制酶Ⅱ切割 |
D.用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長(zhǎng) |
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