【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的敘述,不正確的是

A. 基因頻率的定向變化是進(jìn)化的本質(zhì) B. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

C. 突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料 D. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

【答案】B

【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程,A項(xiàng)正確;種群是生物進(jìn)化的基本單位,B項(xiàng)錯(cuò)誤;突變和基因重組能產(chǎn)生可遺傳的變異,為進(jìn)化提供原材料,C項(xiàng)正確;自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是(
A.馬鈴薯中含量最多的成分是淀粉
B.HIV的遺傳物質(zhì)是DNA
C.糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D.人體中無水解葡萄糖的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

乙草胺是除草劑中常見的化學(xué)成分,在土壤和水體中存在時(shí)間長(zhǎng),難以降解。請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌,需將土壤樣品置于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng)。

(2)該實(shí)驗(yàn)小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進(jìn)行系列稀釋,分別取103、104和105稀釋倍數(shù)的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上,每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)平板,結(jié)果各平板的菌落數(shù)分別為(286、298、297),(35、32、31),(36、7、2)。

①不活會(huì)用干計(jì)數(shù)的為_______________倍數(shù)的稀釋液,另外兩組稀釋倍數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是______________________

②某同學(xué)認(rèn)為,要防止雜菌的污染,可在培養(yǎng)基中加入青霉素,你覺得該同學(xué)的說法是否確?_________,理由是_________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組從土壤中篩選出兩株乙草胺降解菌D1和D2,溫度對(duì)兩株降解菌的生長(zhǎng)的影響如下圖所示。對(duì)溫度適應(yīng)范圍更廣的是菌株___________,溫度會(huì)影響菌株的生長(zhǎng)狀況的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖表示細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式,圖中箭頭方向表示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向,圖甲中“△”的多少表示濃度的高低,圖乙中字母表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是___________,可用圖___________表示,其吸收過程與此圖中的___________(填字母)有關(guān)。

(2)氧氣分子從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是___________,可用圖___________表示。圖甲和圖乙所示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式的不同點(diǎn)是圖甲所示過程不需要______________________。

(3)細(xì)胞內(nèi)不同的生物膜均具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但所執(zhí)行的功能卻有很大的區(qū)別,其原因是圖甲中___________(填字母)不同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于(
A.突變和基因重組的發(fā)生
B.種群基因頻率的改變
C.種群之間的隔離
D.定向的自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1所示為將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,在瓶?jī)?nèi)放置一個(gè)測(cè)定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與電腦連接,監(jiān)測(cè)一段時(shí)間瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化。圖2所示為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該植物水光解產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)是__________(NADH或NADPH),用于暗反應(yīng)____________過程。

(2)圖1中,將18O2充入該三角瓶中,放射性元素_______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。若對(duì)此三角瓶進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是________________。

(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí),對(duì)a、b植物均處理12小時(shí),則b植物比a植物光合作用固定的CO2________mg.m-2。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?/span>__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是

A光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D.光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在草原上人工種草,為防止鳥把草子吃掉,用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上,可后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光;而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長(zhǎng)良好。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是( )

A.缺水干旱 B.食物鏈被破壞

C.環(huán)境嚴(yán)重污染 D.植被被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物中,元素組成種類最少的是

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 磷脂

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