【題目】下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題

(1)圖A表示的是__________________過程,圖B表示的是_________________過程。

(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的____________________________。

(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________(不能或能)合成,其主要原因是___________。

(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有_________性。

(5)若a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比,哪一個細(xì)胞的全能性是最大的?___________

【答案】 細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化 遺傳信息(遺傳物質(zhì)) 不能 不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 全能性 a

【解析】【試題分析】

本題考查細(xì)胞增殖和分化的相關(guān)知識,考生要理解二者的概念和過程,正確識圖并從中獲取有效信息,然后再根據(jù)題意梳理所學(xué)知識,對各小題進(jìn)行分析作答。分析題圖:A表示細(xì)胞增殖,該過程會使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;B表示細(xì)胞分化的過程,該過程會導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,但不會增加細(xì)胞數(shù)目。

(1)經(jīng)過A過程細(xì)胞數(shù)目增加,所以圖A表示的是細(xì)胞增殖過程;經(jīng)過B過程,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,所以圖B表示的是細(xì)胞分化過程。

(2)圖中b、c、d、e雖然形態(tài)不同,但是來源于同一個細(xì)胞a,是細(xì)胞分化的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,所以圖中b、c、d、e它們具有相同的遺傳信息(遺傳物質(zhì))。

(3)圖中b、c、d、e是細(xì)胞分化的結(jié)果,其實質(zhì)是不同細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)。控制血紅蛋白合成的基因?qū)儆谏莩藁颍ㄟx擇性表達(dá)基因),只能在紅細(xì)胞內(nèi)合成,若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能合成。

(4)植物的一個離體細(xì)胞經(jīng)過組織培養(yǎng)過程可發(fā)育成一個完整植株,其原理是植物細(xì)胞的全能性。

(5)細(xì)胞分裂能力越強,其分化程度越低,細(xì)胞的全能性越高,a、b、c、d、e這五個細(xì)胞相比,a的分裂能力最強,其他細(xì)胞均已經(jīng)分化,所以a細(xì)胞的全能性是最大的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小兒患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,根據(jù)所學(xué)知識,建議他平時要補充

A. 鈣片和維生素D B. 新鮮水果和蔬菜

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 蛋白質(zhì)和糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗?zāi)康呐c實驗材料對應(yīng)不正確的一組是 ( )

A. 探究植物細(xì)胞的吸水與失水--紫色洋蔥鱗片葉的外表皮

B. 觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布--紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂--大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞

D. 綠葉中色素的提取和分離--蒜黃葉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述,正確的是

A.衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小

B.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象

C.細(xì)胞的癌變常發(fā)生在細(xì)胞周期的間期,常與多個基因有關(guān)

D.造血干細(xì)胞分化成血細(xì)胞的過程是不可逆的,原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】校園內(nèi)桂花樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不包括()

A. 細(xì)胞 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是

A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B. 1號裝置液滴不可能向右移動,2號裝置液滴不可能向左移動

C. 1號裝置液滴不移動,2號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D. 1號裝置液滴向左移動,2號裝置液滴不移動,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為小麥的五種不同育種方法示意圖:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示育種方式,A→B→C途徑所表示育種方式.
(2)A→D、A→B→C、E、F途徑所示的育種原理分別是、、
(3)E途徑的育種過程叫 , 此過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,原因是
(4)在A→B→C、F途徑中,“加倍”過程最常用、最有效的藥劑是秋水仙素.原理是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖示表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?____________。判斷的依據(jù)是________________。

(2)觀察染色體的最佳時期是________圖。

(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的________。

(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是________________________(用字母表示)。

(5)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的________期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點是______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的漿細(xì)胞的生命歷程中,必然會發(fā)生的過程是

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞癌變 C. 細(xì)胞傷亡 D. 細(xì)胞衰老

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案