30、Ⅰ(7分)為探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響,設(shè)計進行如下實驗:

實驗材料和用具:圖示實驗裝置(廣口瓶容積為500mL)、100 mL量筒、200W的臺燈、冷開水、不同濃度的NaHCO3溶液(冷開水配制)、黑藻等。實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見下表。                                                                                                                                            

 

分析并回答下列有關(guān)問題:

(1)該實驗中的自變量是            ,列出實驗中的至少兩個控制變量(無關(guān)變量):

                                       

(2)試補充完成該實驗探究的具體實驗步驟。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

①準備4套如圖裝置,編號為1----4,分別在各瓶中注入冷開水、0.1%NaHC03溶液、1.0%NaHC03溶液、5.0%NaHC03溶液各約500mL;

②取                                    ,分別放入各實驗裝置,并組裝好實驗裝置;

③將4套裝置             ,然后分別用                   

④30min后,                                      

⑶由于黑藻自身呼吸作用會消耗氧氣,故量筒中收集到的水的體積

不能表示為黑藻30min內(nèi)的光合總量,請根據(jù)上表繪制出相關(guān)的

柱形圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ(5分)植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響,如圖是在20℃、0.03%CO2濃度條件下,測得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示表明,       植物更適宜在弱光照條件下生長,這是由植物本身的              決定的。生產(chǎn)上如果將A、B共同種植,形成群落的         結(jié)構(gòu),將可達到充分利用光能的目的。

(2)在晝夜周期條件下(12h光照、12h黑暗),A植物需在光照強度___   __千勒克斯才能生長。

(3)當光照強度為8千勒克斯時,A植物每小時光合作用所制造的有機物量與B植物制造的有機物量的比例是         。

 

【答案】

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州十四中高二上學期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:
(1)圖2過程在葉綠體的        中進行,物質(zhì)①為        ,它在光合作用的        階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成        ,供植物體所有細胞利用。
(2)若實驗中用14C標記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是        。(用“→”、圖2中的文字和序號回答)。
(3)圖1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是        。與A點相比,B點條件下3一磷酸甘油酸的生成速        (填“增大”、“減小”或“基本不變”,);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率        (填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
(4)據(jù)圖分析,適當提高光強度、                可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省瑞安中學高二下學期期末文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的   中進行,物質(zhì)①為   ,它在光合作用的   階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成   ,供植物體所有細胞利用。
(2)若實驗中用14C標記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。(用“→ ”、圖2中的文字和序號回答)。
(3)圖1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點相比,B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   (填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率   (填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
(4)據(jù)圖分析,適當提高光強度、      可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高二下學期期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的   中進行,物質(zhì)①為   ,它在光合作用的   階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成   ,供植物體所有細胞利用。

(2)若實驗中用14C標記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。(用“→ ”、圖2中的文字和序號回答)。

(3)圖1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點相比,B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   (填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率   (填“增大”、“減小”或“基本不變”)。

(4)據(jù)圖分析,適當提高光強度、      可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的         中進行,物質(zhì)①為         ,它在光合作用的         階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成         ,供植物體所有細胞利用。

(2)若實驗中用14C標記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是         。(用“→”、圖2中的文字和序號回答)。

(3)圖1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是         。與A點相比,B點條件下3一磷酸甘油酸的生成速率         (填“增大”、“減小”或“基本不變”,);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率         (填“增大”、“減小”或“基本不變”)。

(4)據(jù)圖分析,適當提高光強度、                  可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答:

 


(1)圖2過程在葉綠體的     中進行,物質(zhì)①為     ,它在光合作用的     階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成     ,供植物體所有細胞利用。

(2)圖1中,限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是     。與A點相比,B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率     (填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點相比,C點條件下物質(zhì)④的生成速率     (填“增大”、“減小”或“基本不變”)。

(3)據(jù)圖分析,適當提高光強度、          可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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