【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

【答案】D

【解析】

甲組是間期或末期的細(xì)胞,乙是間期進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞,丙是有絲分裂的前期、中期和后期的細(xì)胞。

乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,A正確;細(xì)胞分裂間期的時間較長,分裂期時間較短,B正確;丙組中只有后期的細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,C正確;將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多,D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi),以下關(guān)于本實驗的目的最準(zhǔn)確的敘述是(  )

A. 證明光合作用的必需條件是CO2

B. 證明光合速率隨CO2濃度增高而增大

C. 證明過多的CO2阻礙光合作用

D. 證明NaOH溶液能促進(jìn)光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,證明了DNA是遺傳物物質(zhì)。該實驗的其中一個步驟如下圖所示,則下列關(guān)于混合培養(yǎng)的描述正確的是

A. 將已被35S 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)

B. 將已被32p 標(biāo)記的噬菌體和未標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)

C. 將已標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)

D. 將未標(biāo)記的噬菌體和已標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征

B. b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大

C. 若種群的增長為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】群落的特征是組成群落的各個種群所不具有的,下列說法錯誤的是

A. 優(yōu)勢種是對群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種

B. 競爭的結(jié)果表現(xiàn)為一方優(yōu)勢,一方劣勢甚至被淘汰

C. 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落對環(huán)境資源的利用

D. 群落內(nèi)的生物之間有直接或間接的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________ 。過程①發(fā) 生在有絲分裂的間期和_______________ 的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了 DNA 分子中若干個堿基 對的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種 DNA 的變化稱為____________ 。

(2)過程②稱為_______________ ,圖中 DNA 片段由 500 對堿基組成,A+T 占堿基總數(shù)的34%,該 DNA 片段復(fù)制 2 次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________ 。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密碼子分別是 AUG、UAC,某 tRNA 上的反密碼子是 AUG,則該 tRNA 所 攜帶的氨基酸是_______________ 。DNA 一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—,若以其互 補(bǔ)鏈為模板合成 mRNA,則在轉(zhuǎn)錄過程中,所有的堿基互補(bǔ)配對的情況為(要求 DNA 的 模板堿基寫在前面)_______________

(3)若 a、b mRNA 的兩端,核糖體在 mRNA 上的移動方向是__________ 。一個

mRNA 上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仙人掌生長在高溫、干旱的環(huán)境中,形成了一定的適應(yīng)性特征。下圖表示仙人掌在24小時內(nèi),光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開程度)的變化。據(jù)圖分析,下列描述正確的是

A. 白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用

B. 白天蒸騰作用強(qiáng),散失的水分多于夜間

C. 白天可以進(jìn)行光反應(yīng),但不能從外界吸收CO2

D. 夜間同化二氧化碳,所以暗反應(yīng)只在夜間進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明,種子黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。小明想重復(fù)孟德爾的實驗,他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)如圖所示。根據(jù)自由組合定律判斷,不正確的是(  )

A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色

C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類型個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是(

A. 完成了物質(zhì)循環(huán)B. 蛇破壞了生態(tài)平衡

C. 青蛙不能適應(yīng)環(huán)境D. 青蛙的能量流向蛇

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